Integratsiyalashgan pedagogikasi



Download 4,77 Mb.
Pdf ko'rish
bet112/115
Sana29.05.2022
Hajmi4,77 Mb.
#618150
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   115
Bog'liq
Boshlangich talimning integratsiyalashgan pedagogikasi R.A.Mavlonova o`quv q 2009

I -> D aftar-1
2-o ‘quvchi o ‘qiydi
Matn-2 <-
2.6. Diktant yozib bo ‘linganidan so‘ng o ‘quvchilar o ‘zaro daf- 
tariarini alm ashtiradi va yozilganlam i kartochkalarsiz tekshi- 
radi. Xatolami yashil qalam yoki ruchka bilan tuzatishadi.
1-o‘quvchi tekshiradi
-> Daftar-2
2-o ‘quvchi tekshiradi
-> Daftar-1
2.7. Keyingi bosqichda o ‘quvchilar yozgan diktantlarini kar- 
tochkaga qarab, tekshirib chiqishadi, xatolarini qizil qalam yoki 
m chka bilan tuzatishadi.


1-o‘quvchi tekshiradi
Kartochka-1 
D aftar-2
D a fta r-1 
K artochka-2
2-o‘quvchi tekshiradi
2.8. H ar ikki o ‘quvchi birgalikda aw al birinchi diktantni 
keyin ikkinchisini tekshirib chiqadi. Xatoga yo‘l qo'ygan o ‘quvchi 
ikkinchi o‘quvchi nazoratida og'zaki tahlil qiladi, ikkinchi o'quvchi 
unga yordam beradi.
1 -o ‘quvchi
2 -o ‘quvchi
1 -o ‘qu v ch i
2 - o ‘quvchi
2.9. H ar bir o ‘quvchi o ‘z daftariga xatolar tahlilini yozadi. 
1-o‘quvchi yozma tahlil 
2 -o ‘quvchi yozma tahlil
-> Daftar-1
Daftar-2
2.10. 0 ‘quvchilar bir-birlarining daftarlarini olib, tekshirgan- 
lariga yana bir bor ko‘z yugurtirishadi va o ‘z ism-shariflarini yozi­
shadi: «Tekshirdi A. Saidov».
0 ‘quvchilarga ham baho qo ‘yishni taklif qilish mumkin. Lekin 
buning o‘ziga xos salbiy va ijobiy tomonlari bor. Ijobiy tomoni shundaki, 
bolalarda javobgarlik hissi ortadi. Salbiy tomoni — agar past baho qo‘- 
yilsa, o‘quvchilar orasidagi o ‘zaro munosabatga putur yetishi mumkin.
2.11. Shunday qilib, juftliklar yakunlaydilar va o ‘zaro matn- 
larini almashtirib tarqalishadi. H ar bir o ‘quvchi o ‘zi uchun yangi 
o ‘quvchini tanlaydi.
M a tn -2
M a tn -2
1 -o 'q u v c h i
2 - o ‘quvchi
D a fta r -1
D a ftar-3
0 ‘qituvchi qator oralab yurib, o ‘quvchilaming qanday ishla- 
yotganini kuzatadi. Tekshirish bo‘yicha maslahatlar beradi, orqada 
qolayotganlarga yordam beradi.
Xulosa qilib shuni aytish kerakki, o‘qitishning interaktiv usullari 
o‘quvclîilami boshlang‘ich sinflardan boshlab erkin va mustaqil fikr- 
lashga, o ‘quv-biluv faoliyatini maqsadli shakllantirishga yordam beradi.

Download 4,77 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   115




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish