Insonning butun hayoti doimo o'tkir va dolzarb vazifalar va muammolar bilan duch keladi

XULOSA VA TAVSIYALAR
Hozirgi vaqtda maktab ta'limi mazmunini yangilash va ayniqsa, kichik yoshdagi o'quvchilarni o'qitish va rivojlantirish samaradorligini oshirish uchun matematikaning boshlang'ich kursining yangi variantlarini izlashni kuchaytirish tobora faollashmoqda. . Mavjud standart matematika darsliklarida talabalarning kognitiv jarayonlarini rivojlantirish yo'nalishi aniq ko'rsatilgan. Ularda o'quvchilarning diqqatini, kuzatishini, xotirasini, tahlil qilish, taklif qilingan ob'ektlarni, raqamlarni, jarayonlarni taqqoslash, yashirin naqshni payqash va hokazolarni rivojlantirishga qaratilgan mashqlar mavjud. Biroq, boshlang'ich maktab amaliyoti shuni ko'rsatadiki, darsliklarda taklif qilingan rivojlantiruvchi mashqlarni yanada kengaytirish va ko'plab maxsus topshiriqlar, mazmun-mantiqiy va nostandart xarakterdagi topshiriqlar va mashqlar, qo'llashni talab qiladigan vazifalar bilan boyitish kerak. ma'lum bir tizimda to'ldirilgan yangi sharoitlarda bilim.
Mantiqiy tafakkurning rivojlanishi asosan o‘z-o‘zidan sodir bo‘ladi, shuning uchun ko‘pchilik o‘quvchilar, hatto o‘rta maktab o‘quvchilari ham mantiqiy fikrlashning dastlabki usullarini o‘zlashtirmaydilar va bu usullarni boshlang‘ich sinfdanoq o‘rgatish kerak. Avvalo, darsdan darsgacha bolada tahlil qilish va sintez qilish qobiliyatini rivojlantirish kerak. Analitik aqlning keskinligi murakkab masalalarni tushunishga imkon beradi. Sintezlash qobiliyati bir vaqtning o'zida murakkab vaziyatlarni ko'zda tutib turishga, hodisalar o'rtasidagi sababiy bog'lanishni topishga, xulosa chiqarishning uzoq zanjirini o'zlashtirishga, yagona omillar va umumiy qonuniyatlar o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlashga yordam beradi.
Mantiqiy tafakkur inson qobiliyatlari negizida yotadi, bilim olish, bilim olish, malaka va malakalarni rivojlantirish shartidir. O'ylamasdan, inson uchun ham, jamiyat uchun ham normal hayot mumkin emas. Tafakkur tufayli inson hayvonot olamidan ajralib turdi va yuksak darajaga erishdi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI
1. Apter, M. J. Qaytarilish va inson faoliyati nazariyasi / M. Apter // Vopr. psixolog. 2007
2. Eysenck, G. J. Intelligence: yangi ko'rinish / G. Eysenck // Vopr. psixolog. 2005
3. Ananiev, B.G. Pedagogik baholash psixologiyasi // Ananiev B.G. Fav. psixolog. ishlaydi. 2 t ichida. T. 2. M.: Pedagogika, 2010
4. Anastasi, A. Psixologik test. / A. Anastasin M. 2010 yil.
5. Akentiev, V.V., Perelman, Ya.I.. Bolalar uchun Savvy. V.V. Aksentiev, Ya.N. Perelman Moskva. Omega.2014
6. Alekseeva, L.G., Voronin, A.N. Qobiliyatlarni rivojlantirish va diagnostikasi./ L.G. Alekseeva, A.N. Voronin Moskva. Fan2011 yil
7. Boguslavskaya, Z.M. Maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyatining xususiyatiga qarab rang va shaklni ajratish / Z.M. Boguslavskaya // RSFSR APN hisobotlari. No 1. M-APN RSFSR, 2008
8. Bodalev, A.A. Shaxslararo idrok va tushunish // Bodalev A.A. Shaxsiyat va muloqot: Fav. ishlaydi. M- Pedagogika, 2013
9. Brushlinskiy, A. V. Tafakkur psixologiyasi va kibernetika. / A.V. Brushlinskiy M.: SSSR, 2010 yil.
10. Brushlinskiy, A.V. Mavzuning psixologiyasi muammolari. / A.V. Brushlinskiy M: Rossiya Fanlar akademiyasining nashriyoti. 2014 yil.
11. Burlachuk L.F., Morozov S.M. Psixodiagnostika bo'yicha lug'at-ma'lumotnoma. / L.F. Burlachuk Ed. 2, qayta ko'rib chiqilgan. va qo'shimcha Sankt-Peterburg: Pyotr, 2009 yil.
12. 2 ta kitobda. Kitob. 1. M. Pedagogika, 2012 y.
13. Ta'lim uchun yoshga bog'liq imkoniyatlar / Ed. D.B. Elkonina, V.V. Davydov. M.: Ta'lim, 2016 yil.
14. Volochkov, A.A. Integral individuallik tuzilishidagi o'quv faoliyati (kichik maktab o'quvchilari materiali bo'yicha): Kurs ishi referatı. samimiy. dis. / A.A. Volochkov Perm, 2007 yil.
15. Voxmyanina A.E. Fikrlash va aqlni o'rganish. Qarg'a stoli./ A.E. Voxmyanina Magnitogorsk. 2005 yil
16. Vygotskiy, L.S. Pedagogik psixologiya. / L.S. Vygotskiy - M.: Pedagogika, 2011 yil.
17. Vygotskiy, L.S. O'rganish va aqliy rivojlanish muammolari / L.S. Vygotskiy // Tanlangan tadqiqotlar. - M.: 2016 yil
18. Vyatkin, B.A. Shaxsning ajralmas individualligi va uning sport faoliyatining o'ziga xos sharoitida rivojlanishi / B.A. Vyatkin // Psix. jurnali 2013
19. Vyatkin, B.A. Faoliyat uslublari integral individuallikni rivojlantirish omili sifatida / B.A. Vyatkin // Individuallikni yaxlit o'rganish: faoliyat va muloqot uslubi. Perm: PSPI, 2002
20. Vyatkin, B.A., Shchukin M.R. Integral individuallik ta'limotining rivojlanishi: muammolar, natijalar, istiqbollar / B.A. Vyatkin, M.R. Shukin // Psix. jurnali T. 18.2015