Халқ таълими ходимлари малакасини ошириш тизимини ислоҳ қилишнинг долзарб

M-learning 
– бу мобиль жиҳозлар (телефон ёки чўнтак компьютер)ни WAP, GPRS 
ёки 3G технологиялар (асосийси интернет тармоғига кириш мумкинлиги) билан билим 
олиш ва алмашиш технологияси; 
M-learning - 
бу мобиль алоқа воситалари (мобиль телефон ва коммуникаторлар) 
ёрдамида ўқув жараёнини ташкил этишда фойдаланиладиган технология; 
M-learning - 
бу таълим шундай жараёнки, масофавий таълимда шахсий ўқитиш 
жиҳоз (ноутбук, чўнтак компьютери ёки мобиль телефон)ларидан фойдаланиш 
тушунилади. 
Мобиль таълимнинг аҳамияти қуйидагича:
–
таълимга янги технологияларни жалб қилиш имконини беради; 
–
мобиль қурилмалар китоблар, компьютерлар ва бошқа воситаларга нисбатан иҳчам 
ва кичикроқ ҳажмга эга; 
–
таълим олишда иштирок этаётган ўқувчилар томонидан фойдаланишини баҳолаш 
мумкин. 
Бугунги кунда бу қурилмалар кўпгина фойдаланувчилар учун ахборот олиш, 
билимларни шакллантириш, фикр алмашиш имкониятларини тақдим этмоқда. 
Дарҳақиқат, бугунги кунда мобиль таълим ёки m-learning ҳақида таърифлар кўп 
келтирилган. 
48
Титова, С. В. Мобильное обучение сегодня: стратегии и перспективы. // Вестник Московского университета: Сер.19: 
Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2012, N1. –С. 9-23.

---

203 
Халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимида кенг 
имкониятли мобиль таълим иловаларини ишлаб чиқиш Ўзбекистонда ҳам ижобий 
баҳоланади ва фойдали бўлади. 
Фойдаланилган манбалар: 
1.
 
https://strategy.uz. - « Илм, маърифат ва рақамли иқтисодиётни ривожлантириш 
йили» давлат дастури. « Тараққиёт стратегияси» маркази Ахборот хизмати. 
2.
Ш.Юлдашева 
– « 
Рақамли таълим технологиялари « Рақамли Ўзбекистон – 2030»
дастури учун пойдевордир
» . 
НукусДПИ. 
3.
И.А.Юлдошев « Ўқувчилар мустақил таълимини ташкил этишда мобиль 
технологиялардан фойдаланиш» , Замонавий Таълим/Современное Образование 2017, 12. 
4.
А.Н.Афзалова « Использование мобильных технологий для организации 
самостоятельной работы студентов.» // «Образовательные технологии и общество». 
Казань, 2012, № 1. -С. 497-505.