Fridrix Frobel, nemis o'qituvchisi, nazariyotchisi va aslida davlat maktabgacha ta'limining asoschisi, 1782 yilda Tyuringiyada tug'ilgan. Bu odamning hayoti oson bo'lmagan

Paramonova L. A
Maktabgacha yoshdagi bolalarni bolalar bog'chasida o'qitish muammosini hal qilishda o'z yondashuvlarini ishlab chiqishda A. P. Usova, shubhasiz, F. Frebelning samarali g'oyalariga tayangan. Shu munosabat bilan u bilimlar tizimini rivojlantirishga, majburiy darslarni joriy etishga, didaktik o'yinlardan va bolalar faoliyatining har xil turlaridan (modellashtirish, dizayn, rasm chizish va hk) foydalanishga alohida e'tibor qaratdi. Shu bilan birga, A.P.Usova bolalar bilan ishlashning "diktant" uslubidan voz kechish, ularga mustaqil ravishda echim izlash imkoniyatlarini berish, xatolarga yo'l qo'yish huquqini tan olish va boshqa ko'p narsalarni ta'kidlab o'tdi, bu bolalar mustaqilligi va ijodining namoyon bo'lishi bilan bog'liq edi. Ammo, afsuski, A.P.Usovaning ushbu g'oyalari uning izdoshlari tomonidan boshqalarga qaraganda ancha zaifroq ishlatilgan. Natijada birlashgan (standart) ta'lim va o'qitish dasturi va aniq tartibga soluvchi xarakterdagi bir qator usullar ishlab chiqildi. Va faqat hozirgi paytda maktabgacha yoshdagi bolalarning shakli va mazmuni bo'yicha turli xil ta'limni yaratish mumkin edi. (Bundan tashqari, uning kamchiliklari bor, lekin ularni bu erda muhokama qilish mumkin emas.)

Xulosa qilib shuni ta'kidlaymizki, 70-yillarning boshlarida Maktabgacha ta'lim jurnali sahifalarida (uning sonlarining ikkitasida) V.Rozinning V.F.Davydovning "Fridrix Frebelning boshlang'ich geometriyasi kursi" so'zboshisi bilan jiddiy maqolasi chop etilgan. U "Frobelning sovg'alarini" geometriyada propedevtik kurs qurish nuqtai nazaridan ko'rib chiqadi va o'zining maqolasini birinchi bo'lib F. Frobel asarlariga e'tiborini qaratganligi uchun minnatdorchilik bilan A. P. Usova xotirasiga bag'ishlaydi.

Frobelning asarlarini o'qigan har birimiz o'z amaliyotimizni yaratish uchun qiziqarli va muhim narsalarni topa olamiz. Va Fridrix Frebelga, asosan, maktabgacha pedagogikani fanga aylantirganligi va B.I.Xachapuridzening fikriga ko'ra, bolalar bog'chalari nazariyasi va amaliyotining turli oqimlariga asos solganligi uchun katta hurmat hissi bilan qarash mumkin, ulardan biri Montessori tizimi edi. ...