Fridrix Frobel, nemis o'qituvchisi, nazariyotchisi va aslida davlat maktabgacha ta'limining asoschisi, 1782 yilda Tyuringiyada tug'ilgan. Bu odamning hayoti oson bo'lmagan

1. Frobel to'rt komponentni ajratib ko'rsatadigan bolaning aqliy rivojlanish mexanizmi, shaxsning ongi va tafakkurini rivojlantirish g'oyalari:

· hissiyotlar;

· ob'ektlar bilan bilim va amaliy faoliyat;

· til;

· matematika.

2. Bolaning aqliy rivojlanishining maqsadlari va usullari. U aqliy rivojlanishning to'rt bosqichini belgilaydi:

· Boshlang'ich - bola hayotining birinchi oylari bilan bog'liq bo'lib, u o'zi ob'ektlarni, harakatlar va hodisalarni ta'kidlamaydi va o'rnatmaydi.

· Chaqaloqlik - onaning harakati va so'zi birinchi navbatda atrofdagi atrof-muhit ob'ektlari va hodisalarini, keyin esa o'zini ajratib olishni o'rganishga yordam beradi.

· Bolalik - bola gapiradi va narsalar bilan o'ynaydi. Aynan shu bosqichda maqsadli o'qitish va o'rganishni boshlash mumkin va kerak.

· O'smirlik - bolani maktabga qabul qilish va maktab fanlarini o'rganish.