Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

2. a) 4 dan katta bo‘lmagan 5 ta son yozing. b) 18 dan katta bo‘lmagan va 12 dan kichik bo‘lmagan sonlarni yozing. A)0,1,2,3,4 b)13,14,15,16,17
3. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 sonlardan qaysi biri: a ) 24; b) 30; d) 32; e) 48 sonining bo‘luvchilari? A)24=1,2,3,4,6 b)30=1,3,5,6,10 d)32=1,2,4,8 e)48=1,2,3,4,6,8
4. a) Sondan yig‘indini, ayirmani, ko‘paytmani, bo‘linmani ayirishga doir 4 ta harfli ifoda tuzing; b) Yig‘indidan, ayirmadan, ko‘paytmadan, bo‘linmadan sonni ayirishga doir 4 ta harfli ifoda tuzing; a)18-(+10)
5. To‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi qog‘ozni teng ikkiga buklab, so‘ng rasmdagi kabi yana ikkiga buklang. Hosil bo‘lgan to‘rtburchakning tomonlarini o‘lchang. Olingan natijaga asoslanib yoyilgan qog‘oz varag‘iningl perimetrini toping.

VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7 - misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6. a) 2 dan katta bo‘lmagan 3 ta son yozing; b) 639 dan katta va 645 dan kichik bo‘lmagan hamma sonlarni yozing. A)0,1,2 b)640,641,642,643,644
7. Do‘konga keltirilgan 568 kg shakar paketlarga 2 kg dan solib chiqildi. Shu kuni 128 paket shakar sotildi. Do‘konda necha kg shakar qolgan?
568:2=284-128=156*2=312
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________


Fan: Matematika
SANA_________________ Mavzu: Parallel to‘g‘ri chiziqlar
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Parallel to‘g‘ri chiziqlar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: Yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish. F.k.2. matematik mulohazalarni og‘zaki va yozma tarzda ifodalay oladi;