Fakulteti fizika yo’nalishi umumiy fizika va magnetizm kafedrasi

bob bo’yicha xulosa. 45

BOB. TAJRIBA-SINOV IShLARINING NATIJALARI VA ULARNING TAHLILI

1. 
   Tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va o’tkazish 46
   
2. 
   Tajriba-sinov ishlarining natijalari va ularning tahlili 49
   

3- bob bo’yicha xulosa. 50
UMUMIY XULOSA 52
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI 54
Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Respublikamizda qabul qilingan “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “2004-2009 yillarda
maktab ta’limini rivojlantirishning umummilliy dasturi” va Vazirlar Mahkamasining qarorlari, me’yoriy hujjatlarda ta’lim mazmunini integrasiyalash, uning o’qitish mexanizmini yaratish, amaliyotga joriy etish muhimligi uqtirilgan. Shu talablardan kelib chiqqan holda, umumiy o’rta ta’lim maktab o’quvchilariga tabiiy fanlardan integrallashgan bilimlar asosida ta’lim berish ham dolzarb pedagogik muammo hisoblanadi.
Ma’lumki, hozirgi kunda umumta’lim maktablarida o’qitilayotgan fanlar soni 27 taga yetdi. Bu o’quvchilar uchun ortiqcha yuklamani vujudga keltirmoqda. O’quv yuklamalari hajmini o’rinsiz kengaytirish natijasida, o’qitishda o’quvchilarda zo’riqish, toliqish vujudga kelib, bu esa ta’lim samaradorligi va bilim sifatining pasayishiga olib keldi. Mazkur muammoni hal etish usullaridan biri ta’lim mazmunini integrallashgan bilimlar asosida tashkil etishdir. Shu bois umumta’lim maktablarida fizikaning gumanitar fanlar bilan integrasiyasining ilmiy-metodik asoslarini yaratish zamonaviy ta’limning dolzarb muammolaridan sanaladi. Shu jihatdan “Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizika o’qitishda integrativ metoddan foydalanish usuli” (iqtisod fani misolida) mavzusidagi bakalavrlik bitiruv ishi ushbu dolzarb masalaning o’ziga xos qirralarini ochib berishga va shu asosda umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizika o’qitish samaradorligini oshirishga qaratilgan.
Mazkur ishda, ishlab chiqilgan fizika va iqtisod fanlaridan integrallashgan bilimlar mazmuni va shu asosda fizikani o’qitish orqali mazkur predmetlar bo’yicha o’quvchilarning puxta va samarali bilim olishlariga, rivojlantirishga, ilmiy dunyoqarashlarini kengaytirish va olamning fizik manzarasi haqida yetarli darajada to’liq tasavvurga erishishlariga muvaffaq bo’lindi.