Бошлашич синфларда математика ущгиш методикаси

ёзма +276 432
Шундай вазиятга етказиш керакки, арифметик амалларни бажариш автоматизмга (ёдца) айлансин.

2. 
   “Унлик мавзусида ” арифметик амалларни урганиш
   

Мавзуни урганишда укитувчи олдида турган асосий максадлар куйидагилардан иборат:

1. 
   к,ушиш ва айириш амалларининг мазмуни билан таништириш:
   
2. 
   хисоблаш усулларидан онгли фойдапанишни таъминлаш;
   

а) “сонни кисмлари буйича (битталаб ёки группалаб) кушиш ва айириш” усули;
б) йигиндинингурни алмаштириш хоссасидан фойдапаниб кушиш усули;
в) сонларни айиришда кушиш амалидан яъни номаълум компонентни топишдан фойдаланиш.

3. 
   10 ичида кушиш ва айиришни автоматизмга етказиш;
   

Мавзуни узаро боманган бир нечта боскичларга булиб
урганамиз.

1. 
   -боскич. Тайёргарлик боскичи: кушиш ва айириш амапининг аник мазмунини очиш; а+1 куринишдаги кушиш ва айириш холлари.
   

Бу иш 1-10 ичида сонларни урганишга багишланган биринчи дарсданок бошланади. Бунда икки тупламнинг бирлашмасига дойр ва тула кисмини ажратишга дойр етарли машк бажарадилар. Номерлашни урганиш жараёнида 1 -унликдаги хар бир сон узидан олдинги сонга 1 ни кушишдан, ёки узидан кейинги сон дан 1 ни айиришдан хосил булиши, шу билан сонлар каторини хосил килиш малакаси сингдирилади. Умуман а+1, а-1 куринишдаги холлар учун жадвал тузилади. Биринчи дарсданок

1.