Бошлашич синфларда математика ущгиш методикаси

Хисоблаш мапакалари устида иш куйидаги режа буйича олиб борилади:

1. 
   кушиш ва айириш усуллари билан танишиш;
   
2. 
   бу усулларни куллашга ва хисоблаш малакаларини эгаллашга дойр машклар;
   
3. 
   жадваллар тузиш ва уларни ёд олиш, хисоблаш малакаларини эгаллаш “2 ни кушиш ва айириш”ни урганиш. Буларни утиш усули билан таништириш методикасини караб чикайлик.
   

Тайёргарлик даврида (мавзуни урганишга 1-2 даре Колганда) болаларнинг 6+1+1, 9-1-1 куринишидаги икки амалли мисолларни ечишга ургатиш тавсия этилади, бунда болаларда 1 ни кушиш ва айириш малакапари мустахкамланади ва куйидагича кузатишлар пайдо булади:
Агар 1 ни ва 1 ни кушсак (айирсак), у холда бор йуги 2 ни кушган (айирган) буламиз. Дастлаб бундай масалапларни ечишни предметлар устида амаллар бажариш оркали намоён килинади. Масалан, “4 та кук квадрат куйинг, 1 та сарик квадратни ва 1 та Кизил квадратни суриб куйинг. Нечта квадрат хосил булади? 4+1+1, бундай мисолни кандай ечишимизни тушунтиринг (4 га 1 ни кушамиз, 5 хосил булади, 5 га 1 ни кушамиз 6 хосил булади”). 7-1-1 мисол хам худди шундай ечилади. Хисоблашларнинг янги усулларини урганишга багишланадиган дарсда хам дастлаб бир неча тайёргарлик машклари бажарилади, болапар мисолларни (8+1+1, 9-1-1 вах к.) уларнинг хар бирини тушунтириб ечадилар.
Укитувчи савол беради. “агар 1 ни яна 1 ни к^шган булсак, хаммаси булиб к,анча кушдик (агар) 1 ни ва яна 1 ни айирган булсак, хаммаси булиб нечани айирдик?)”
Навбатдаги учцнчи даврда “5,6,7,8,9 ни кушиш” холлари учун к,ушиш усуллари урганилади. Бу мисолларда 0 ичида кушишда иккинчи кушилувчи биринчи кушилувчидан катта (1+9, 2+7, 3+5, 4+6...). Агар хисоблашларда кушилувчиларнинг урн1л апмаштирилса, у холларда барчаси илгари урганилган а+. а+2, а+3, а+4 куринишдаги холларга келади.

3.