|
AYZENK SHAXS SAVOLNOMASI (Bolalar varianti)
1. Atrofingizda shovqin va betartib harakatlarni yoqtirasizmi?
2. Sizni qo`llab-quvvatlaydigan do‘stlarga ko`pgina bo`lasizmi?
3. Darsda nima haqidadir so‘rashsa ham doim tez javob topa olasizmi?
4. Ba’zan jahlingiz chiqib, qo`zg`aluvchan bo`lganmisiz?
5. Kayfiyatingiz ko`pincha o`zgarib turadimi?
6. Boshqa bolalar bilan uchrashgandan ko‘ra, yolg`iz bo`lganingiz ko`proq yoqadimi?
7. Ba’zan turli fikrlar sizga uxlashga halaqit beradimi?
8. Har doim sizga aytilgan narsani darrov bajarasizmi?
9. Kimnidir ustidan xazillashishni yoqtirasizmi?
10. Buning uchun sabab bo`lmasada siz o`zingizni baxtsiz his qilganmisiz?
1 Topshiriq: Bo’sh katakchalarga o’xshashini chiz
2. Topshiriq: Suhbat. –Sehrgar uchta tilak bildirishni taklif qilsa nima qilarding?
3 Topshiriq: Gilamchalarni yamaymiz
Chiroyli gilamchalarimiz teshilib qoldi. Ularning pastidagi yamoqlarning qaysilari bilan teshiklarni yamash mumkin, topib, ko’ rsatib bering.
4 Topshiriq: Mantiqiy bog’liq juftliklarni top
Rasmdagi tasvirlangan buyumlarni sherigini top va chiziq bilan birlashtir.
5 Topshiriq: Guruhlashtirish
Rasmlarni uchta guruhga ajrat, ularning o`zaro mos kelganlarini guruhga birlashtir. Ularni qaysi belgilariga ko’ra birlashtirding? Har bir rasmlar guruhini bir so`z bilan nomla.
6 Topshiriq: Eshitib eslab qolish metodikasi
Ushbu metodika eshitib esda saqlab qolishni tekshirishga mo'ljallangan. Bu metodika 4,5-6 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan.
Tajribani boshlashdan oldin sinaluvchiga quyidagi ko'rsatma beriladi:
Hozir men senga 10ta so`zni o'qib beraman. Sen ularni diqqat bilan tinglab, esda saqlab qolishing kerak. So`ngra ularni aytib berasan. (30 daqiqadan so`ng uzoq muddat esda saqlab qolishlikni tekshirish ham mumkin)
Radio, kitob, daraxt, oyna, soat, gul, mashina, ruchka, ko`ylak, non.
Tekshiruvchi bolaga 10ta so`zni bittadan har ikki-uch soniya oralig'ida o'qib beradi. Agar bola yaxshi eslab qolmasa yoki o'qib bo`lingach, qaytaring, desa so`zlarning har birini bir soniya oraliq bilan 2-3marta o'qiydi. O'qib berilgandan so`ng tekshiruvchi boladan o'qilgan 10ta so`zni aytib berishini so'raydi. So`zlarni aniq-ravshan o'qishi kerak. Xotiraning uzoq muddatli ekanini ham tekshirish uchun 30 daqiqadan so`ng shu so`zlar takror so'raladi.
Birinchi marta o'qilganda bola etib bergan so`zlarning soni xotiraning hajmini ko'rsatadi. O'rta hisobga ko'ra, 5-6 yoshli bola 4-5ta so`zni esda saqlab qolishi kerak.
30 daqiqadan so`ng 5-7 so`zni aytib beradi (bu uzoq muddatli xotira uchun).
Agar bola hamma so`zlarni aytib berolmasa (2-3ta so`zni ham) va 30 daqiqadan keyin ham aytib berolmasa yoki 5-7marta takrorlangandan keyin ham aytib berolmasa, bolaning xotirasi pastligini ko'rsatadi.
Amaliyot davrida 3-4 sinf bolalarga yuqoridagi savolnomani berganda maktabgacha ta`lim muassasasida bo`lgan bola ekstravert-jamoada o`zini namoyon eta oladigan bo`lsa, bog`chada bo`lmagan bola –intravert.
Bola shaxsi taraqqiyotini baholashda chet el tadqiqotlardagi savolnomalar keng qo’laniladi.
R.Kettel rahbarlikda amerikalik psixologlar guruxi tomonidan o`tkazilgan shaxsni dasturli tekshirishning bosqichlaridan biri shaxs savolnomalarni yaratish hisoblangan. Lekin bizning sharoitimizda chet-el metodikalaridan foydalanish ularni jiddiy moslashtirishni va puxta tekshirishni talab qiladi. Bu talablar (1963) - shaxs savolnomasining bolalar varianti olinadi. E.M.Aleksandrovskaya, I Tilyasheva (1978, 1985).
R.Kettel bolalar savolnomasi tekshirishga mo’ljallangan bo`lib, faktorli analitik tadqiqot yo’li plan ajaratilgan 14 shkaladan iborat. Savolnomaning ikki shakli A) va B) bo`lib, ularning har biri -140 savolni uz ichiga oladi. Ular o’zaro teng hisoblanib, alohida va birgalikda qo`llanishi mumkin. Test savollariga o`zgartirishlar kiritilgandan so`ng 8-12 yoshli 440 o`quvchidan sinab ko’riladi. E.M. Aleksandrovskaya, 1978. muallif savolning 150 tasini tanlab olgan. Savolnomaning moslashtirilgan 12 ta omil bo`yicha standartlashtirish 579 o’qituvchida 8-12 yoshli o’tkaziladi. E.M. Aleksandrovskaya (1985). jadval
Do'stlaringiz bilan baham: |
