Biologiya fani o'qituvchilari malakasini oshirish kurslari tinglovchilarining oraliq va yakuniy nazorat sinovlarini o'tkazish uchun “Mutaxassislik fanlari” blokiga kiruvchi o'quv modullari bo'yicha tavsiya etilgan test savollari

573). Модул qaysi сўзданolingan ,nimaмаънонибилдиради?
A) grekcha
*B) лотинча
S) fransuzcha
D) O`zbek
574). Biror mavzu bo`yicha ta`lim oluvchilar bilan o`zaro baxs,fikr almashinuv tarzida o`tkaziladigan o`qitish metodi……….
A) “FSMU” ”-metodi
B) “Tushunchalar tahlili” metodi
*S) “Baxs-munozara”metodi
D) “Swot-tahlil”-metodi
575).T opish bo`yicha ko`nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod……
*A) “Muammoli vaziyat”
B) “FSMU” ”-metodi
S) “Swot-tahlil”-metodi
D) “Keys- stadi” ”-metodi
576). P.I.Borovskiy maktab tajriba yer maydonchasini necha qismga bo‘lgan?
*A) 2
B) 1
S) 4
D) 3
577). Aniq vaziyatlarni o`rganish metodi…..
*A) “Keys- stadi” ”-metodi
B) “Swot-tahlil”-metodi
S) “Tushunchalar tahlili” metodi
D) “FSMU” ”-metodi
578). Интерфаолметод nima?
*A) “Интерфаол” сўзи (инглизча “inter” - ўзаро, «act» - ҳаракатқилмоқ), кимбиландирбиргаликдаҳаракатқилиш, ҳамкорликқилишнианглатади.
B) Ўқув материалини ўрганиш
S) ахборот манбалари ва вазиятни таҳлил қилиш,
D) муаммоли вазиятларни ҳал этиш
579). “Muammoli vaziyat” metodining nechta bosqichi bor?
A) 4 ta
B) 6 ta
*S) 8 ta
D)2 ta
580). Дарсишланмаси (режа-конспект) – nima . У шунчаки раҳбариятга кўрсатиш учун тузиладиmi.
A) мавзули режа асосида дарснинг илмий-методик савияда лойиҳаланган ишланмаси
*B) ўқитувчи ижодкорлигини аниқловчи омил.
S) дарсни педагогик, дидактик ва услубий жиҳатдан режалаштирувчи, лойиҳалаштирувчи ҳужжат
D) ўқитишнинг самарали методлари, воситалари, билимларни назорат қилиш хужжати
581). Биологик экскурсиялар nima?
A) ўқувчилар томонидан ўтказиладиган кузатиш
*B) Биологик экскурсиялар - синф ёки муайян ўқувчилар гуруҳи билан ўқув дастурига мувофиқ, ўқитувчи томонидан мактабдан ташқарида табиий муҳит ёки сунъий яратилган шароитда объектларнинг яшаш муҳити ва унга боғлиқ ҳолда ўзига хос хусусиятларини ўрганиш мақсадида ўтказиладиган ўқув-тарбия жараёнининг муҳим шакли саналади.
S) ўқувчиларнинг мўлжал олиш, объектларни таниш, ҳодиса- ларни кузатиш, уларни таққослаш, ўхшашлик ва фарқли томонларини аниқлаш, умумлаштириш ва хулоса чиқаришга ўргатади
D) дарсдан ташқари ишлар ва синфдан ташқари машғулотлар учун керакли бўлган тарқатма ва дидактик материаллар, тирик объектлар тўплаш, коллекция ва гербарийлар тайёрлаш орқали ўқувчиларда муайян кўникмалар ривожлантирилади
582). O`quv metodik majmua deganda nima tushuniladi?
A) Nazariy ma`lumotlarning tashqari amaliy tajriba sinov mashqlarini qamrab olgan kitob shakldagi o`quv nashri
*B) O`quv metodik majmua– darslik,mashq daftari,o`qituvchi uchun metodik qo`llanma,darsliklarning multimediyali ilovasidan iborat majmua.
S) Darslikning tarkibiy qismi
D) Metodik qo`llama
583). Xona o‘simliklariga nimalar kiradi? 1. kaktus; 2. geran; 3. tradeskansiya; 4. begoniya; 5. kolonxoe; 6. binafsha; 7. elodeya
A) 3,4,5,6,7.
*B) 1,2,3,4,5,7
S) 1,2,3,4,5,6
D) 2,3,4,5,6