Ikkilik elementlarning qarama-qarshi elementlarini optimallashtirish qonuni.
Ushbu qonunning mohiyati shundan iboratki, ikkilik o'zaro ta'sirning qarama-qarshi elementlarida katta optimallashtirishga erishilsa, tel tizimining shakllanishining ishlashi va o'z-o'zini rivojlantirish samaradorligi qanchalik yuqoribo'ladi.
shuni ta'kidlash kerakki, ushbu qonun yangi emas. yu. K. Babanskiyni optimallashtirish printsipi nuqtai nazaridan yaxlitDidakti kontseptsiyasi ishlab chiqilgan, ammo asosano'quv materiallarini saqlash, uning muammolari, qiyinchiliklari bilan optimallashtirish masalasi bo'lgan. yu. K. Babanskiy optimallashtirish nuqtai nazaridan o'zaro o'zaro ta'sirning maxsus mexanizmlari tekshirilmagan. biroq, biz ushbu qonunning roli va ahamiyatini kamaytirmaymiz va uni ushbu bobda batafsilroq ko'rib chiqamiz.
Закон фазового перехода в системе однородных бинарностей (за1996 yilda menga Rovan tomonidan shakllantirilgan bir hil ikkilik tizimda (ta'lim sifati kafolatlangan) o'zgarishlar o'tish qonuni, который был сформули, "o'z-o'zini rivojlantirish uchun pedagogika" o'quv kursidava kafolatlangan ta'lim sifati qonuni deb ataladi.
ushbu qonunning mohiyati quyidagicha ifodalanadi.
Ta'lim o'z — o'zini tarbiyalashga, o'z-o'zini tarbiyalashga,o'z-o'zini tarbiyalashga va rivojlanish-shaxsning ijodiy o'z-o'zini rivojlantirishga o'tsa, bu holda ta'lim kafolatlangan sifatga etadi. Biz, ayniqsa, mashhur odamlar hayotidan ko'plab misollar keltira olamiz, ularo'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini tarbiyalash va ijodiy o'z-o'zini rivojlantirish hisobiga emas, balki kasbiy mahorat va shon-Shuhratning yaratilishiga erishdilar.
Odatda, bir misol —faqat olti oy davomida Qozon scom universitetida tahsil ln Tolstoy, Yasnaya Polyana borib, bir martao'z-o'zini ta'lim keng rejasi ishlagan, yoki udnev nik "jon o'zini takomillashtirish"yozgan. Natijada, u biz bilgan narsaga aylandi — dunyoga mashhur yozuvchi.
keling,yuqorida aytib o'tilgan qonun bolalarning lyaxga javob bermasligini ta'kidlaylik, отвечает в детаbi-giyohvandlikning bir elementini boshqasiga qanday o'tishni amalga oshirish kerakligi haqidagi savolga. U faqat o'zgarishlar o'tish — bu bir vaqtning o'zida va kafolat sifati kafolati maqsadi va sharti ekanliginiko'rsatadi. Shunday qilib, o'qituvchi-usta samarasiz o'qituvchidan farq qiladi, chunkiu o'z — o'zini tarbiyalashga, o'z — o'zini tarbiyalashga, o'z-o'zini tarbiyalashga va rivojlanish-shaxsning ijodiy o'z-o'zini rivojlantirishga o'tish uchun jozibali harakatni rag'batlantiradigan shart-sharoitlarni yaratadi.
Ushbu qonunning formulasi bilan bog'liq holda, vopros paydo bo'lishi mumkin: agar o'qituvchi bir oila binarnosti tizimida o'zgarishlar o'tish qonunini amalgaoshirsa va ta'lim sifatini kafolatlasa, unda yangi qonunlar va qonunlar nima uchun kerak? javob juda oddiy. poskolku ta'lim (ta'lim) tizimi ko'p qirrali bo'lib, ta'lim va tarbiya sifatining yuqori chegarasi mavjud emas, keyin har safar qo'shimcha tamoyil amal qiladi. Boshqa qonun va qonuniyatlarni aniqlash va amalda tatbiq etish nafaqatta'lim-tarbiya faoliyati samaradorligi va samaradorligini yanada oshirishga xizmat qiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |