1-мавзу: Таълим тарбия жараёнида педаг

Сафарбарлик:

• 
  дарсда талабаларнинг диққатини барқарорлаштириши;
  
• 
  ҳар хил типдаги дарслар (янги билимларни ўзлаштириш, малака ва кўникмаларни эгаллаш, ва уларни қўллаш, билимларни тизимлаштириш ва умумлаштириш, билим, малака ва кўникмаларни назорат қилиш ва тузатиш, аралаш дарс)ни ўтказа олиши;
  
• 
  политехник таълимга оид ва касбга йўналтириш ишларини амалга ошира олиши;
  
• 
  эгалланган билимларни тизимлаштириши ва умумлаштириши;
  
• 
  ҳазил-мутойибани уддалай олиши;
  
• 
  меҳнатни илмий асосда ташкил қила олиши ва унга қўйиладиган эстетик ва гигиеник талабларга риоя қила олиши.
  

5. 
   Лойиҳачилик:
   

• 
  ўз мутахассислигига оид таълим муассасаси курсини пухта билиши;
  
• 
  ўз фанининг методикасини билиши;
  
• 
  ўқитиш ва талабаларнинг билим, малака ва кўникмаларини текшириш учун ўқув манбаларини танлай олиши;
  
• 
  ўқитишда предметлараро ички ва ташқи алоқалардан фойдаланиш малакаси;
  
• 
  керакли ҳужжатларни тўғри олиб бориши ва расмийлаштириши;
  
• 
  асосий тарбиявий ишларнинг турларини аниқлаш ва уни ўтказиш шаклларини танлаши;
  
• 
  фан кабинети учун зарур воситаларни аниқлаш ва уни қўлда ясалган кўрсатмали қуроллар ҳисобига бойитиб бориш малакаси.
  

6. 
   Воситачилик:
   

• 
  гуруҳ жамоасини бошқаришни билиши;
  
• 
  ўқитишни ташкил қилиш шакллари (фронтал, индивидуал, гуруҳ)ни эгаллаган бўлиши;
  
• 
  талабаларнинг ота-оналари билан ишлаши:
  
• 
  мулоқот жараёнида ахлоқий нормаларга риоя қилиши:
  
• 
  лектор-тарғиботчи малакасини эгаллаган бўлиши.
  

7. 
   Ташкилотчилик:
   

• 
  дарсни ташкил қила олиши;
  
• 
  гуруҳ раҳбари ишини режалаштириши;
  
• 
  гуруҳдан ва дарсдан ташқари ишларни, ўз фанига оид оммавий тадбирларни ташкил қилиши ва уларни моҳирона ўтказиши.
  

8.