1-мавзу: Таълим тарбия жараёнида педаг

Билимдонлик:

• 
  ўқитадиган фанини пухта билиши;
  
• 
  нотиқлик санъатига (ўқув материалини тушунарли ва равон тилда баён қила олиш малакасига) эга бўлиши;
  
• 
  билимларни гуманитарлаштира олиши;
  
• 
  ўқитиш воситалари (теварак-атрофдаги буюмлар, ҳаракатлар. моделлар, чизмалар, схемалар, жадваллар ва ҳоказолар, ўқитишнинг техника воситалари: диапозитивлар, диафильмлар, ўқув кинофильмлари, овоз ва видеоёзувлар, Ўқув монографиялар ва ўқув Ўқув монографиялари, талабалар билими, малака ва кўникмаларини назорат қилиш учун мосламалар, микрокомпьютерлар)ни эгалланганлиги;
  
• 
  талабаларнинг билим, малака ва кўникмаларини таҳлил қила олиши ва уларни баҳолай олиш;
  
• 
  билимларни узлуксиз мустақил эгаллаб бориши;
  
• 
  ўқитувчининг шахсий сифатлари (меҳнатсеварлик, ишга ижодий ёндашиш, мустақиллик, камтарлик, юксак маданиятлилик, эпчиллик, ҳозиржавоблик, вазминлик, маъсулиятлилик, синчковлик, қатъиятлилик, батартиблик, саботлилик, тиришқоқлик, ижрочилик, виждонлилик, холислик, ҳар томонлама билимдонлик, кузатувчилик, хушмуомалалик, талабаларни севиш ва улар шахсини ҳурмат қилиш ва бошқалар).
  

2. 
   Ривожлантирувчилик:
   

• 
  талабаларнинг ёш хусусиятлари, уларнинг ўқув имкониятларини билиши;
  
• 
  талабаларда ўз фанига қизиқиш уйғота олиши;
  
• 
  таълимнинг турли усуллари ( баёний-тасвирий, репродуктив, муаммоли таълим, қисман-изланувчан ёки эвристик усул, тадқиқот усули)ни эгаллаганлиги.
  

3. 
   Йўналтирувчилик:
   

• 
  ўқитиш тамойиллари тизими (тарбия ва ўқитиш жараёнида талабалар шахсини ҳар томонлама ривожлантириш, илмийлик ва билимларнинг талабалар имкониятига яраша қийинлик даражаси, ўқитувчи раҳбарлигида талабалар онглилиги ва ижодий фаоллиги, ўқитишда кўрсатмалилик ва талабаларнинг назарий тафаккурини ривожлантириш, тизимлилик ва изчиллик, ўқитишдан билимларни мустақил эгаллашга ўтишни таъминлаш, ўқитишни ҳаёт, ўқитиш натижаларининг пухталиги ва талабаларнинг билиш имкониятларини ривожлантириш, ўқитишда ижобий ҳиссиёт яратиш, ўқитишнинг жамоа тусдалиги ва талабаларнинг индивидуал хусусиятларини ҳисобга олиш)ни ўзлаштирганлиги.
  

4.