1-amaliy mashg’ulot. Ekologik ta’lim-tarbiya-Biosfertani saqlab qolishning muhim omili. Mashg’ulotning maqsadi

Mavzuni o’zlashtirish uchun topshiriqlar:

1. 
   Insonning tabiatga ta’siri tufayli yuzaga keladigan muammolarga befarqligini qanday izohlash mumkin?
   
2. 
   E’kologik e’tiqodga ega bo’lish uchun, inson qanday hislatlarga ega bo’lish kerak?
   

11-amaliy. Ekologik ta’lim berishda o’qitish vositalarining ro’li.
Mashg’ulotning maqsadi: Ekologik ta’lim-tarbiyada foydalaniladigan o’qitish vositalarining turlari, ularning talabalarni o’qitish jarayonida materiallarni mustaxkamlashdagi roli , o’qituvchining ushbu o’quv vositalaridan maksimal foydalanishni haqida tushuncha olish.
Mashg’ulotning mazmuni: Ekologik ta’lim-tarbiyada foydalaniladigan o’qitish vositalarining turlari talabalarni dastir materiallarini mustaxkamlashda muhim rol o’ynaydi. Shuning uchun ham ekologiya fani o’qituvchisining vazifasi turli xildagi o’quv vositalaridan maksimal darajada foydalanish hisoblanadi.
O’quv vositalarini ikki guruhga ajratish mumkin:
1. Таbiiy o’quv ko’rgazmali materiallar;
2. Таsviriy o’quv ko’rgazmali materiallar;
Таbiiy o’quv ko’rgazmali materiallarga tirik o’simliklar, hayvonlar, zamburug’lar, bakteriyalar kiradi. Ular bevosita tabiatda ekologik maydonchada yoki jonli burchakda parvarishlanadi. Ularga xona o’simliklari, akvarium va terrorizmlardagi o’simlik va hayvonlar, shuningdek, jonsiz ob’ektlar, gerbariy, materiallar, o’simlik va hayvonlarning kollektsiyalari, xo’l va quruq preparatlar, chuchelo (tulumlar) kiradi.
O’simlik va hayvonlarning turli vakillari misolida tirik organizmlarniing tashqi muhitga moslashishlari va ularga ayrim ekologik omillarning ta’siri natijasidagi o’zgarishlar ,Ma’lum turlar populyatsiyasining tuzilmasi,ayrim ekotizimlardagi o’rni va boshqalarni ko’rsatish mumkin. Laboratoriya mashg’ulotlarida ham jonli, ham jonsiz ob’ektlardan foydalanish mumkin.
Tasviriy o’quv materiallari jumlasiga turli xildagi jadvallar, o’quv suratlari, sxemalar, grafiklar, fotosuratlar, modellar,mulyajlar,diafilmlar,video va kinofilmlar
kiradi. Jadvallardan tashqari o’quv rasmlari, diagrammalar, haritalar kiradi.Masalan, o’quv haritalari, Orol va Orolbo’yi ekologik haritasi va boshqalar.
Ekologik ta’lim vositalari sifatida o’quv matnlari muhim ahamiyatga ega bo’lib, ular ta’limning yangi vositalaridan (electron darsliklar, videofilmlar, audiodarslar, audio va videodisklar) foydalaniladi.