Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети педагогика ва психология кафедраси

Кейс аннотацияси. Бевосита объектда олиб бориладиган, саволли, босма ҳамда ҳикоя кейс ифодаланган.


Услубий кўрсатма:

1. 
   Тингловчи аниқ вазиятни топиши;
   
2. 
   Тингловчи асосий муаммони топиши;
   
3. 
   Ғоялар йиғиши;
   
4. 
   Тўғри қабул қилинган ғояларни излаши;
   
5. 
   Тўғри қабул қилинган ғоялар асосида кейс ечимини топиши;
   
6. 
   Кейс ечими бўйича тавсиялар бериши керак.
   

Ўқитувчи-кейсологнинг кейс ечими бўйича варианти:
-Хорун ал Рашид савдогарнинг ички дунёсини баҳоламоқчи бўлган эди.


Тингловчи:
Асосий муаммони ажратиб олиш ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ғоялар
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тўғри қабул қилинган ғоялар
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кейс ечими
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Кейс ечими бўйича таклифлар
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вазият 6. Азиз исмли ўқувчи мустақил иш учун берилган детал ясаш вазифасини тез ва сифатли қилиб бажарди. Бундан ўзи ҳам хурсанд бўлди. Ишлаб чиқариш таълими устаси унга эътибор бермади. Бундан Азизнинг кайфияти бузилди. Ахир у бошқаларга ўзининг яхши ишлай олишини кўрсатиб қўймоқчи эди-ку?! Бирданига бундай бефарқлик. Устанинг хатти-ҳаракатини психологик нуқтаи назаридан баҳоланг.