Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети педагогика ва психология кафедраси


Ўқувчиларнинг дарсдан ташқари фаолиятини лойиҳалаш вазифаларига қуйидагиларни киритиш мумкин



Download 3,12 Mb.
bet101/144
Sana24.02.2022
Hajmi3,12 Mb.
#189520
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   144
Bog'liq
2 5271622200317708848

Ўқувчиларнинг дарсдан ташқари фаолиятини лойиҳалаш вазифаларига қуйидагиларни киритиш мумкин:

  • ижтимоий мослашув доирасини ташкил этиш ва ўқувчиларнинг ижтимоий ҳаракатчанлигини кўрсатиш;

  • бўлажак мутахассисларнинг касбий мослашуви учун зарурий шарт-шароитлар яратиш;

  • ўқувчиларни мустақил равишда таълимни давом эттиришга йўналтириш;

  • ҳар бир ўқувчининг қобилияти, қизиқиш ва иштиёқларини ривожлантириш учун шарт-шароитлар яратиш;

  • ўқувчиларга бўш вақтларидан унумли фойдаланишни ва дам олишни ўргатиш.

Дарсдан ташқари фаолият тизими кўп компонентли бўлиб, ўқувчиларнинг бўш вақтларини қуйидаги таркибда, тартибда, шаклда ва жойларда амалга оширилиши мумкин:

  • ўқув гуруҳи таркибида;

  • ўқув юрти жамоаси таркибида;

  • индивидуал (яккама-якка) тартибда;

  • ижтимоий бирлашмаларда ва ташкилотларда;

  • клубларда, тўгаракларда, музейларда;

  • меҳнат жамоаларида;

  • алоҳида фанларни чуқур мустақил ўрганиш чоғида;

  • таълим муассасасидан ташқаридаги маданий дам олишнинг турли шаклларида.

Ўқувчиларнинг дарсдан ташқари фаолият тизимининг ўзига хослиги шундаки, унинг ҳар бир компоненти алоҳида лойиҳалаштирилади ва ҳар доим ҳам педагогик таъсир доираси билан қамраб олинмайди.
Ўқувчиларнинг дарсдан ташқари фаолият тизимини режалаштириш шакллари:

  • ўқув юртининг иш режаси;

  • ўқув юртининг ўқувчилар билан олиб борадиган маънавий-маърифий ишлари режаси;

  • ўқув гуруҳлари ўқувчилари билан олиб бориладиган маънавий-маърифий ишлар режаси ва бошқалар.

Ўқувчилар билан олиб бориладиган тарбиявий ишлар режасини тузишнинг асосий тартиблари ва қоидалари:

  • диагностик асос яратиш;

  • ўқувчиларнинг ўзига хос хусусиятларини, жамоанинг маҳорат даражаси ва шаклланганлигини ҳисобга олиш;

  • тарбиявий жараёнда асосий мазмуний компонентларга мувофиқ фаолият аниқ йўналишларни белгилаш;

  • тадбирларни ўтказиш муддатларини, шаклларини, иштирокчиларини аниқ белгилаш;

  • тарбиявий ишлар режасининг қулайлиги, ҳаётийлиги ва аниқлиги;

  • тарбиявий ишларни режалаштиришда ўқувчиларнинг шахсан иштироки.

Дарсдан ташқари фаолиятни замонавий ташкил этиш ижодий жараён бўлиб тарбиячидан чуқур билим, малака ва ҳоҳиш талаб қилгани каби ўқувчилардан ҳам уларнинг итилишлари ва эҳтиёжларини талаб этади. Ўкувчилар ва тарбиячи қизиқишларини бирлаштириш тарбияда муаллифлик тизимини шакллантиришнинг ягона йўлидир. Бу ҳолда, тарбия шахс камолотини бошқариш жараёни, унинг ижтимоийлашуви ва ривожи учун шароит ва имкониятлар яратиш мезони сифатида қаралади. Дарсдан ташқари фаолият (дам олишни ташкил этиш) эса, шахснинг ижодий имкониятларини юкорига кўтариш (биринчи навбатда, тарбиячиниг), унинг ижтимоий фаоллигини амалга ошириш майдони сифатида тушунилиши мумкин.

Тарбия жараёни – шахсни шакллантиришга мақсадли йўналтирилган, тарбияловчи ва тарбияланувчилар ҳамкорлиги учун махсус ташкил этилган, бошқариладиган ва назорат қилинадиган, ўзининг пировард мақсади сифатида шахсни шакллантирадиган жараёндир. Тарбия жараёнининг энг асосий натижаси – ҳар томонлама ва уйғун камол топган юксак маънавиятли шахсни шакллантиришдир.





Download 3,12 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   144




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish