Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Натижалар ва уларни муҳокамаси:
Олинган натижалар кўйилган 
мавзуни ѐритишда берилган саволларни очиб беришга кўра ажратишга 
асосан тахлил қилинади. Хар бир илгари сурилган ғояни ҳал этиш пайтида, 
уни мавзуни очиб бериш салмоғига кўра бахоланади. Кўпгина муҳим 
ғояларни белгилаш ва улар ичидан энг яхшиларини танлаб олиш чоғида 
аудиторияга ѐрдам бериш эҳтиѐжи тез- тез юзага келиб туради.Баҳолар 
йиғилади ва кўп сон тўплаган аниқ ғоя ғолиб чиқади.Мунозарали ҳолатларни 
овоз бериш йўли билан ҳал этиш мумкин. 
Хулоса:
Якуний хулосага келиш, айниқса, қийин. Бу табиий, чунки ҳар 
бир иштирок этувчига ―ўзимнинг ғоям энг яхши‖ деган хусусият хосдир.
ДАРС САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШ 
 
Каримова М.М. 
Тошкет педиатрия тиббиѐт институти 
Биофизика ва тиббий информатика кафедраси 
 
Долзарблиги.
2017-2021 йилларда Олий таълим тизимини комплекс 
ривожлантириш программаси ҳақидаги президент қарори асосида ҳар бир 
ОТМ ўз йўналиши бўйича керакли вазифаларни белгилаб олди. Худди 
шунингдек биофизика фанини ўқитишнинг замонавий усул ва кўрсатмалари 
ҳам ишлаб чиқилмоқда.
Мақсад ва вазифалар.
Организмда кечадиган ҳар бир биофизикавий 
жараѐнларни текшириш ва уни тушунтиришда албатта мўлжалланган 
информацион-коммуникацион технология жиҳозлари, янги асбоб-анжомлар 
билан таъминланганлик асосий масаладир. Ҳар бир дарсни мавзусига қараб 
керакли технология жиҳозлари билан таъминлаш, шу мавзуга тегишли янги 
маълумотларни интернет маълумотлари асосида бериш, янги жиҳозлар, 
асбоблар билан ишлаш, уларнинг ишлаш усулларини, бу усулларнинг 
устунлик тамонларини кўрсатиш асосий вазифалардан бири бўлиб 
ҳисобланади. 
Қўлланилган усуллар.
Талабаларга дарснинг тўлақонли иштирокчи 
сифатида қараб, аввалдан кейинги дарсга тайѐрланиб келишдан ташқари унга 
тааллуқли мавзу асосида интернет маълумотларини олиб келишни ва янги 
маълумотлар асосида ўз фикрини билдиришини ўргатиш керак. 
О