Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги а. Авлоний номидаги халқ таълими ходимларни

 
Тингловчиларнинг билимини синаш учун тест саволлари 
1. Махсус мактаб-интернатида математика неча босқичга бўлиб 
ўқитилади?: 
a) тўрт босқич; c) беш босқич; 
b) уч босқич; d) икки босқич. 
2. Математика ўқитишнинг дастлабки босқичи қайси даврни ўз ичига 
олади?: 
a) тайѐрлов синфи; c) тайѐрлов синфининг 
1-чораги; 
b) бошланғич синфлари; d) 1-2-синфлар. 
3. Махсус математика методикаси қайси фанлар билан боғлиқ?: 
a) олигофренопедагогика, олигофренопсихология, тилшунослик, математика 
методикаси, медицина, аудиология ; 
b) олигофренопедагогика, олигофренопсихология, математика ўқитиш 
методикаси, нутқ ўстириш; 
c) олигофренопедагогика, олигофренопсихология, математика, медицина, 
тарбиявий ишлар методикаси; 
d) Мустақил фан. 
 
 

---

109 
Мавзу юзасидан иловалар
: 
1-СЛАЙД
: 
1
ДАРС МАЗМУНИНИ АНИҚЛАШ УЧУН ЎҚИТУВЧИ ҲОЗИРГИ ЗАМОН ДАРСИ
МАЗМУНИГА ҚЎЙИЛАДИГАН УШБУ ТАЛАБЛАРГА РИОЯ ҚИЛИШИ
КЕРАК.
1. Ҳар бир дарс аниқ мавзуни ва мақсадни кўзда тутиб тузилган бўлиши лозим..
2. Уқув материали мазмуни ўтилаётган мавзуга, йкка тартибда табақалаштириб
ёндашиш Дарснинг мазмуни дастурга мувофиқ бўлиши лозим.
3. Дарснинг мақсадига мос келиши, ўқув-чига тушунарли бўлиши, илмий
бўлиши, ҳаёт ва меҳнат билан боғлиқ бўлиши керак.
4. Дарсда арифметик материал ва геометрик материал, назарий ва амалий
материал, ҳисоблаш машқлари ва масалалар ечиш бир-бнри билан боғлиқ
бўлиши керак.
5. Математика дарсида иш услубияти ва усуллари ўқувчининг ёш
хусусиятларига жавоб бера олиши, уларнинг билиш фаолиятини тузатиши ва
ривожланти-риши, ақлий ва амалий анализ ва синтез қилиши, умумлаштириш
фаолиятларини шакллантиришга қаратилган бўлиши керак.
6. Математика дарсининг ҳа|р бир босқичида ўқув-чилар томонидан дарсларни, 
билим ва малакалари қандай ўзлаштирилаётгани текшириб борилиши лозим.
7. Дарс зарур бўлган барча ўқув қуроллари, жум-ладан, дарслик, дафтар, 
кўргазмали қурол ва дидактик материаллар, ўлчов ва техник асбоблар билан
таъ-минланиши керак.