Ўзбекистон республикаси ҳалк таълими вазирлиги

ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ.

46. 
    Каримов И. Баркамол авлод - Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. Тошкент: Шарқ 1999.
    
47. 
    Ўзбекистон Республикасида Мактабгача таълим тўғрисидаги Низом // Мактабгача тарбия. Т.:2000. 1-сон.
    
48. 
    Абдакимова М. К. Организационна-педагогические основы развития системы дошкольного образования в республике Узбекистан (1991-2000гг.). ТДПУ-2004; 174с. Дисс. на соис. учен. степ. кан. пед. наук.
    
49. 
    Абиджанова С.Д. Соотношение образных и речевых средст в развитии пространственных представлений дошкольников. Автореф. М-1990г., 16 с.
    
50. 
    Абдуллаева Ш.А. Формирование сенсорного опыта и методика его организации у дутей раннего возраста. Автореферат. М-1975г.
    
51. 
    Абдуллаева Шоҳида. Илк ёшдаги болаларнинг сенсор тарбияси. Тошкент – Ўқитувчи, 1983й., 96 б.
    
52. 
    Абдуллаева Ш.Ш. Педагогические технологии развития познавательных творческих способностей младших школьников. Дис… кан. пед. Наук: 13.00.01. Р УЗ Узб НИИ пед. Наук им. Т.Н.Кары-Ниязова Т., 2005.-230с + приложение: с. 121-230. Т., 2005.-230с+приложение: с.121-230.
    
53. 
    Адриянова В.И. Теория ипрактика обучения узбекских школьников устно речевому общению на русском языку: Дис. …док. Пед. Наук / Уз НИИ пед. Наук. Им Т.Н.Кары-Нияни. – Т., 1997. – 350с.
    
54. 
    А.Н.Гвоздев. «Вопросы изучения детской речи». – М., 1984. 24 с.
    
55. 
    Аппилова Н.В. Психологический анализ роли личностной значимости содержания высказывания в речевой деятельности: Автореферат…канд .псих. наук. (19.00.07). – М., 1984. 24 с.
    
56. 
    Арушанова А. Дошкольный возраст: формирование грамматического строя речи: вопросы теории // Журнал «Дошкольное воспитание». М.: - 1993.№ 9., стр: 58-65.
    
57. 
    Арушанова А. Формирование грамматического строя речи дошкольника // Дошкольное воспитание. М.: - 1997. № 2., стр: 58-63.
    
58. 
    АсқароваМ., МатчоновС ва б. Кичик ёшдаги болалар нутқини ўстириш. Тошкент “Ўзбекистон” -2001, 160б.
    
59. 
    Асқархўжаева М. Боғчаларда ўзбек тилини ўрганиш. Болалар боғчаси тарбиячилари учун методик қўлланма. Т.: Ўқитувчи – 1994, 128б.
    
60. 
    Аҳмедова Ҳ. Ўқитувчи нутқи маданияти. (маърузалар матни), Қўқон, 2003.
    
61. 
    А. Суюнов, Н.Аҳмедова, Г. Эштурдиева. Нутқ ўстириш. Кичик ёшдаги болаларни мактабга тайёрлаш учун қўлланма. “ART FLEX”, 2007, 32 бет.
    
62. 
    Ахунджанова С.А. Особенности форм и функций речи дошкольника в различных ситуациях общения. Автореферат… кан.псих.наук (19.00.07) – М.: 1987., 17с. МГУ им. М.В.Ломоносова.
    
63. 
    Бегматов Э., Тожиев Ё. Нутқ маданияти ва стилистика асослари. Тошкент, 1987.
    
64. 
    Бегматов Э. Нутқ маданияти проблемасининг пайдо бўлиши ва асосланиши. Тошкент, “Фан”, 1973.
    
65. 
    Бегматов Э. Нотиқнинг нодир бойлиги. Тошкент, 1980.
    
66. 
    Бошланғич таълим. № 3, 2008 3 март. Илмий-методик аҳлоқий-таълимий оммабоп журнал.32 бет (6 бет).
    
67. 
    Бобоева Д.Г. Теварак-атрофни ўрганишда мактабгача катта ёшдаги болаларни боғланишли нутқини ривожлантириш. 13.00.02. Автореферат. Т – 2001й., 25б.
    
68. 
    Валихўжаева Ф.Б. Талабаларни МТМда болаларга эстетик тарбия беришга тайёрлаш. Диссертация. Самарқанд – 2005й., 139б.
    
69. 
    Вахабова Ф.Н. Особенности личностного развития дошкольника как фактор готовности к школе. Дис....канд.псих.наук / ТашГУ им. М.Улугбека –Т., 2000. -136стр.
    
70. 
    В.А.Сухомлинский. Болаларга жоним фидо. Т.: Ўқитувчи – 1984., 264б.
    
71. 
    Ветрова В.В., Смирнова Е.О. Ребёнок учиться говорить. М.: - Знание, 1988., стр.: 94.
    
72. 
    Галигузова Л., СмирноваЕ.О. Ступени общения: от года до семи лет. Книга для воспитателя. М.: «Просвещение» - 1992., стр.: 143.
    
73. 
    Гербова В. Планирование работы по развитию речи и ознакомление с художественной литературой // Журнал «Дошкольное воспитание» - 1999. № 3., стр.: 19-22.
    
74. 
    Дурдона. Болалар учун бадиий адабиёт хрестоматияси // тузувчи З. Иброхимова. Т.: - Чўлпон – 1995., 256 б.
    
75. 
    Дустмухамедова Ш.А. Психологические особенности пед. оценки в обучении детей шестилетного возраста. Автореферат... канд.псих.наук (19.00.07). –М., 1987. -24с.
    
76. 
    Дьяченко О.М., Лаврентьева Г.В. Психологическое развитие дошкольников . М.: - “Педагогика” – 1984., стр.: 127.
    
77. 
    Е.И.Тихеева. развитие речи дошкольного возраста. // Под редакцией Ф.А.Сохина. М.: “Просвещение” – 1981., стр.:159.
    
78. 
    Зуннунов А. Педагогика тарихи “Шарқ” нашриёти. Т.: -2004. -335б.
    
79. 
    Ибраҳимов И. Ўзбек миллий тилининг нутқ маданияти масалалари. Тошкент, 1969.
    
80. 
    Исматов И.Ш. Ўқувчиларда атроф-муҳитга масъулиятли муносабатни шакллантириш. Т., 2006. -208б.
    
81. 
    Исмоилова Р. Идрок жараёни – етакчи омил: 6-7 ёшли болаларга тарбия. “Бошланғич таълим” журнали – 1999., № 3., 36-37 б.
    
82. 
    Йўлдошев Ж.Ғ. Ақл - ақлдан қувват олади. Мактабгача тарбия муассасаларида таълим жараёнлари хусусида. “Мактабгача таълим” журнали – 1994., № 3-4., 4-7 б.
    
83. 
    Кадырова Ф.Р. Обучение детей дошкольного возраста русской разговорной речи в национальных детских садах Узбекистана. Т.: Укитувчи – 1992., стр.: 224.
    
84. 
    Л.А.Венгер. Э.Г.Пилюгина. Н.Б.Венгер. Воспитание сенсорной культуры ребёнка. // Книга для воспитателя детского сада. М.: “Просвещение” -1988., стр.: 3 – 143.
    
85. 
    Леонтьев А.А. Функции и формы речи. – «Основы теории речевой деятельности». // А.А.Леонтьев таҳрири остида. М., 1974, 254-б.
    
86. 
    Львов П.Р. Речь младших школьников и пути её развития. М.: - “Просвещение” 1975, стр.: 279.
    
87. 
    Л.Ф.Островская. Педагогические знания – родителям. (Материалы семиранов для родителей).// Пособие для воспитателя дошкольного учреждения. М.: «Просвещение»- 1983., стр.: 90-103.
    
88. 
    Мамедов К.К. Мактабгача ёшдаги болалар ва ўқувчиларнинг ақлий ривожланиш хусусиятлари. Псих. Фан. Доктори. Автореферат. М.Улуғбек номидаги Ўзб.Мил.Уни-ти. Т-2004., 50б., 19.00.07.
    
89. 
    Махкамова Г.Т. Формирование навқков и умений устной иноязычной речи у дошкольников (5-6 лет) (на примере анг. яз.). Дис. … канн.пед.наук. 13.00.02. МВ и ССО РУз., Узб. Гос .унив-т миро. яз. -Т., 2004. -238с.
    
90. 
    Маҳмудов Н. Ўқитувчи нутқи маданияти. Тошкент, А. Навоий номидаги Ўзбекистон миллий кутубхонаси нашриёти. 2007.
    
91. 
    Мирмақсудова М.Б. Ўқувчилар нутқини такомиллаштиришда грамматик терминлардан фойдаланишнинг лингвометодик асослари (5-7 синф она тили дарсликлари мисолида). Пед.фан.ном.дис... Автореферат. ТДПУ. Т -2004й., 24б.
    
92. 
    Мунавваров А.К. Оила педагогикаси. Т.: Щыитувчи, 1994. 120б. и
    
93. 
    Назаров К. Нутқ маданиятига оид масалалар. Тошкент, 1973.
    
94. 
    .Нанейшвили Э.А., Чаброва Т.А. Бирга расм чизамиз. // Боғча тарбиячиларига мўлжалланган методик қўлланма. Т.: - Ўқитувчи, 1992, 48б.
    
95. 
    Неъматов Ҳ, Бозоров О. Тил ва нутқ. Тошкент, 1993.
    
96. 
    Н.Боймуродов. Амалий психология. Тошкент “Янги аср авлоди” – 2008. 81 – 217б.
    
97. 
    Нуримбекова Ё. Олти ёшли болаларда руҳий жиҳатлар. “Бошланғич таълим” журнали – 1999., № 3.., 14-15б.
    
98. 
    Нурмухамедова Н.ш. Развитие связной речи на русском языке у старших дошкольников в условиях двуязычия. Дис. …канн.пед.наук: 13.00.02. МВ и ССО РУз., Узб.гос.унив-т миров. яз. –Т., 2004, -254с.
    
99. 
    Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми. Под редакцией М.И.Лисиной. М.: «Педагогика» 1985.., стр.: 207.
    
100. 
     О. Ҳасанбоева. Тарбиявий ишларни ташкил қилиш методикаси. Т.: - Ўқитувчи 1996., 86б.
     
101. 
     П.Поддъяков, В.Аванесов. Сенсорное воспитание в детском саду. Учебное пособие. Москва-1981г.
     
102. 
     П.И.Иванов., М.Е.Зуфарова. Умумий психология. Ўзбекистон файласуфлари миллий жамияти нашриёти. Т.:-2008. 75-357б.
     
103. 
     Пилюгина Э.Г. Сенсорное воспитание детей раннего возраста в процессе ознакомления с цветом. Автореферат. М -1971г., 18с.
     
104. 
     Пилюгина Э.Г., Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет. Книга для воспитателя детского сада. М.: «Просвещение» - 1987., 237с.
     
105. 
     П.Юсупова. Мактабгача тарбия педагогикаси. Т.: “Ўқитувчи” – 1993., 264 б.
     
106. 
     Р. Раҳимова. Тарбиячига минг бир маслаҳат. Чўлпон номидаги нашриёт-матбаа ижодий уйи. Тошкент – 2007, 160бет.
     
107. 
     Радина Е.И., Пеньковская А.А. Картина по развитию речи для детских садов. М.: «Просвещение» - 1983., стр.: 206.
     
108. 
     Развитие речи детей дошколного возраста. // Под редакцией Ф.А.Сохина. М.: “ Просвещение” -1976., стр.: 224.
     
109. 
     Рўзибоева Ў.Ш. Узлуксиз таълим жараёнида болалар боғчалари тарбияланувчилари ва 1 – синф ўқувчилари оғзаки нутқини ўстириш. Дис. ... пед.фан.номзоди.ТДПУ., Т – 1985й., 134б.
     
110. 
     Словарь иностранных слов. Ин.13-е, стереотипное. –М.:Россия, 1989, с.449.
     
111. 
     Соловьева О.И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду. 3-нашр. М., 1966. 27-б.
     
112. 
     Смирнова Е.А. Формирование связности речи старших дошкольников в рассказывании по серии сюжетных картин. Автореферат. М – 1987г., 25с.
     
113. 
     Степанова М.А. Развитие форм и функций речи дошкольника в игровой деятельности. Автореферат. Канд. псих. наук (19.00.07). –М., 1987. -22с. МГУ.
     
114. 
     Т.М.Юртайкина. Методика обследования речевого развития дошкольников // Развитие речи дошкольника. М.: “Просвещение” – 1990., стр.: 127-136.
     
115. 
     Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). 4-нашр, М., 1972, 133-б.
     
116. 
     Умарова Н.З. Талабаларнинг ўзбекча ёзма нутқини ўстиришда замонавий технологиялардан фойдаланиш технологияси. Техника олий ўқув юртларининг русийзабон гуруҳларида: пед.фан.ном.дис. Автореферат. ТДПУ, Т – 2007й., 21б.
     
117. 
     Уразова З.М. Дидактические условия формирование пространственного мышления младших школьников. Пед. фан. ном. дисс. Т – 2006., 176с.
     
118. 
     “Учинчи мингйилликнинг боласи” таянч дастури. Меъёрий ҳужжат. “Маърифат - Мададкор” нашриёти – 2000й., 160 б.
     
119. 
     Ф.А.Сохина. Развитие речи детей дошкольного возраста. // Пособие для воспитателя детского сада. М.: “Просвещение” 1984.стр.: 4-161.
     
120. 
     Фомичев М.Ф., Шодиев К.С. Мактабгача тарбия ёшидаги болаларни тўғри талаффузга ўргатиш. Т.: - Ўқитувчи 1984., 128б.
     
121. 
     Ш.Шодмонова. Мактабгача таълим педагогикаси (ўқув-методик қўлланма).Т., “Фан ва технология”, 2008, 160 бет (33, 40, 72-81бетлар).
     
122. 
     Шодиева Қ.С. Мактабгача тарбия ёшидаги болаларни тўғри талаффузга ўргатиш. Т.: ўқитувчи – 1995., 226 б.
     
123. 
     Шодиева Қ.С. Ўрта гуруҳ болалари нутқини ўстириш // Пед. билимгоҳлари ўқувчилари учун ўқув қўлланма. Т.: - Ўқитувчи 1993., 224 б.
     
124. 
     Қўнғуров Р., Бегматов Э., Тожиев Ё. Нутқ маданияти ва услубият асослари. Тошкент, 2002.
     
125. 
     Ўринова Ф.Ў. Кичик мактаб ёшидаги ўқувчиларда нутқ маданиятини шакллантиришнинг педагогик асослари. Дис. ... пед.фан.номзоди. Т-2001й., 154б.
     
126. 
     Э.Г.Пилюгина. “Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста”. Пособие для воспитателя детского сада, –М.: «Просвещение» -1983г., 284стр.
     
127. 
     Э.Ғозиев. Психология: ( Ёш даврлари психологияси): Пед. ин-тлари ва ун-тларнинг талабалари учун ўқув қўлланма.- Т.: Ўқитувчи, 1994. 70 - 224 б.
     
128. 
     Э.Разбаева. Мактабгача тарбия ёшидаги болаларни ҳикоя қилиб беришга ўргатиш. Т.: - Ўқитувчи 1975., 32б.
     
129. 
     Ўзбек халқ мақоллари. “Шарқ” нашриёт – матбаа аксиядорлик компанияси бош таҳририяти. Т.: - 2005. 78 -154-208 бетлар.
     
130. 
     Юсупова Ш.Ж. Ҳозирги ўзбек адабий тили дарсларида ўқувчилар тафаккурини ўстиришнинг илмий-методик асослари (академик лицейлар мисолида). Автореферат. пед.фан.доктори. ТДПУ.; Т – 2005й., 46 б. 13.00.02.
     
131. 
     Янакиева Е.К. Ознакомление с природой как средство обогащения изобразительной деятельности детей 4-5 лет. Автореферат. М – 1986г., 22с.
     

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Н.Виноградов[], Е.А.Гребенщика[], Л.М.Казарян[], Л.А.Калмыкова[], Л.И.Красногорский[], П.А.Лебедев[], Л.Н.Перелыгина[], М.И.Петрова[], А.В.Плеханов[], В.В.Реутова[], Н.Т.Спиренкова[], Е.К.Сухенко[], М.Г.Ярошевскийларнинг ишларида ҳар томонлама тадқиқ этилган.
Ўтган асрнинг охирларида мактабгача таълимда сенсор тарбия муаммолари билан Ш.А. Абдуллаева, Э.А. Александрян, М.Ю. Кистяковская, Н.С. Карпинская, С.Л. Новоселова, Э.Г. Пилюгина, Е.А. Радина, А.М. Фонарёв, С.В. Фонарёва, Э.Л. Фрухт ва бошқалар шуғулланганлар. Мазкур ишларнинг аксарияти болаларнинг ақлий ривожланиши ва амалий кўникмаларини такомиллаштиришга қаратилган.
Буюмларнинг хусусиятига қараб мактабгача ёшдаги болалар ҳаракатидаги ўзгаришларни М.Ю Кистяковская[ ], Д.Б. Эльконин[ ], Е.А. Аркин[ ], В.С. Мухина[ ], А.В. Ярмоленко[ ], Н.А.Менчинская[ ] ва бошқалар, рецептор фаолият механизмларини И.П.Павлов[ ], Ф.Р.Дунаевский[ ]лар ўрганганлар.
Болаларни сенсор тарбиялаш асосида уларнинг нутқи ва тасаввурларини ўстириш, уларда нарсаларнинг сифати ҳақида энг оддий ҳамда мураккаб умумлашма тушунчаларни шакллантиришнинг ўзига хос хусусиятлари Ш.А. Абдуллаева, З.М.Богуславская, З.М. Истомина, Г.А. Кислюк, З.Н. Максимова, С.Л.Носелова, Л.А. Пеньковская, Э.Г. Пилюгина, Л.И. Сысуева кабилар томонидан тадқиқ этилган.
Болаларда сенсор қобилиятларни дидактик ўйинлар орқали ривожлантириш омиллари В.Н. Аванесова, А.И. Ануфриева, О.И. Бобылева, А.К.Бондаренко, Т.Г. Васильева, Т.А. Губенко, Р.И. Жуковская, О.М. Митюкова, И.Б. Теплицкая, Е.И. Удальцова ва бошқаларнинг ишларида ўз ифодасини топган.
Болаларни буюмлар билан таништириш ва маҳсулдор усуллар ёрдамида тарбиялаш жараёнида уларнинг сенсор қобилиятларини ривожлантириш (тасвирий фаолияти мисолида Т.Г. Казакова, Е.И. Корзакова, Н.А. Курочкина, Н.П. Сакулина ва бошқалар); сенсор тарбия воситасида конструкциялаш кўникмаларини шакллантириш масаласи Ф.В. Изотова, А.Р. Лаурия, В.Г. Нечаева, Э.Л. Фрухт; мусиқа воситасида тарбиялаш масалалари (Н.А. Ветлугина); болалар нутқини ривожлантириш жараёнлари Р.Ғ.Сафарова, М.Расулова, Л.Е. Журова, Г.М. Лямина, Н.С. Карпинская, Е.И. Радина, Д.Б. Эльконин ва бошқалар томонидан тадқиқ этилган.
Мактабгача таълим назариясида сенсор тарбияга нисбатан турлича ёндашувлар мавжуд. Бундай ёндашувлар Ф.Фребель, М.Монтессори, О.Декроли, Е.И.Тихеева ва бошқалар томонидан ишлаб чиқилган. Ўзбек педагогларидан Ш.А.Абдуллаева, М.Расулова, Охунова, Л.Назировалар мазкур муаммо билан шуғулланганлар.
Мактабгача ёшдаги болалар нутқини сенсор тарбия воситасида ўстириш билан боғлиқ муаммоларни аниқ белгилаб олиш, ушбу муаммонинг турли жиҳатлари Н.А. Агонесова, Э.А. Александрян, Л.А. Венгер, Е.А.Гребенщикова, Е.Б. Давидович, А.В.Запорожец, М.Ю. Кистяковская, Н.П. Усова, А.М. Фонарёв, С.В.Фонарёвалар томонидан ўрганилган.
Мактабгача таълим муассасаларида тарбияланувчи болаларнинг нутқини ривожлантириш муаммолари бўйича Ф.Р.Қодирова, М.Ш. Расулова, Д. Бобоева, Ф.Ў.Ўринова, С.Д.Абиджанова, Е.К.Янакиева, А.Р.Лурия, Г.Х.Жумашева, В.А.Пеньевская, Е.И.Родина, З.Абдураҳмонова, С.Ғозиева, М.Даминова, Е.А.Смирнова, Ш.А.Абдуллаева
Г.Л. Розенгарт-Пупко
З.И. Барабанова
Д.Б. Эльконин
Ф.Фребель[ ], М.Монтессори[ ], О.Декроли[ ], Е.И.Тихеева[ ] ва бошқалар томонидан ишлаб чиқилган. Ўзбек педагогларидан Ш.А.Абдуллаева[ ], М.Расулова[ ], Охунова[ ], Л.Назирова О.Розиқов[ ], Р.Сафарова[ ], Ш.Абдуллаева[ ], Э.Ғозиев[ ], А.Усова[ ], Н.Сакулина[ ], Л.Венгер[ ], В.Мухина
Н.Поддъяков[ ] ва В.Аванесов
Н.М.Шчелаванов[ ], Н.М.Аксарина[ ], А.В.Запорожец[ ], Л.А.Венгер[ ], Е.И.Радина[ ], Г.М.Лямина[ ], Н.Ф.Ладигина
Ф.Фребель, М.Монтессори, О.Декроли, Е.И.Тихеева, А.В.Запорожец, А.П.Усова, Н.П.Сакулиналар
Н.Шчелованов
(Я.Каменский, Ф.Фребель, М.Монтессори, О.Декроли, Е.Тихеева
А.Запорожец[ ], А.Усова[ ], Н.Сакулина[ ], А.Венгер[ ], Поддъяков
Н.Сакулина