Uchinchi vazifa — o‘qituvchi tarbiyachi o ‘z -o ‘zini tarbiyalash program -
m asini tuzishda, shaxs xulq-atvori xislatlarining qaysi xususiyatlarini
(masalan, o ‘zini ushlay bilish, qat’iylik va shuning singarilami) taraqqiy
ettirish, qaysilarga (m asalan, o ‘jarlik, yalqovlik, qo'pollikka) barh am
berish kerakligini belgilab, ham da hal qilib o lishda o ‘quvchiga yordam
beradilar. Xuddi shu erda shaxs sifatlarini to ‘g ‘ri va o b ’ektiv baholashda,
ulam i kelib chiqish sabablari ham da m azm u n i jih atid an baholashda
ham o ‘quvchilarga k o ‘maklashish m uhim dir.
N ihoyat, to ‘rtinchi vazifa — o ‘q itu v ch i, tarbiyachi o ‘z - o ‘zini
tarb iy alash nin g o q ilo n a y o ‘lla rin i k o ‘rsa tib b e ra d ila r, o ‘q u v c h i
shaxsining ijobiy xislatlarini tarkib toptirish va kam chiliklarga barham
berishga oid eng maqsadga muvofiq va sam arali y o ‘llarini ko‘rsatadilar.
Do'stlaringiz bilan baham: |