Вестник пгу им. Шолом-Алейхема, №4(37)2019

---

ISSN 2227-1384 
«Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема»
№ 1(38)2020 
99
УДК 372.8 
С. Н. Джапарова, Р. И. Баженов 
Джапарова С. Н., Баженов Р. И.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ 
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ
ПЯТОГО КЛАССА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ 
Организация самостоятельной работы на основе интерактивных заданий является 
актуальной методической проблемой. Целью исследования является выбор онлайн-
сервиса и с помощью него разработка интерактивных упражнений по информатике для 
учащихся пятого класса. В работе приведён краткий обзор образовательных сервисов и 
определён для работы LearningApps.org. Авторами представлены разработанные задания 
в различных стилях: пазл, кроссворд, соответствие между объектами. В результате сделан 
вывод, что применение таких заданий оптимизирует процессы понимания и запоминания 
учебного материала, способствует более глубокому и осознанному усвоению изучаемого 
материала, повышению познавательного интереса к учёбе.
Ключевые 
слова
: 
информатика, 
информационно-коммуникационные 
технологии,
самостоятельная работа, интерактивные задания, LearningApps.org. 
DOI: 10.24411/2227-1384-2020-10013 
В настоящее время общество постепенно переходит на новый этап раз-
вития — информационный. Процесс информатизации общества, который 
подразумевает применение информационных и коммуникационных тех-
нологий во всех сферах науки и производства, затрагивает и образование на 
всех его уровнях. Информатизация образования — это процесс обеспече-
ния сферы образования методологией и практикой разработки и опти-
мального использования современных средств ИКТ, ориентированных на 
реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания [8]. 
Кыргызская Республика также обозначила свои приоритеты в раз-
витии на ближайшие несколько лет, сделав ставку на цифровую транс-
формацию страны, отражённую в государственном концептуальном до-
кументе «Цифровой Кыргызстан 2019—2023» [3].
Одним из самых важных направлений в цифровой трансформации 
страны должна стать образовательная сфера, которая в условиях гло-