Вестник пгу им. Шолом-Алейхема, №4(37)2019

prakticheskoj konferencii, 
Moscow, 2018, pp. 365—368. 
8.
Kochetkova O. A. Using the service LearningApps.org at computer science and 
ICT lessons [Ispol'zovanie servisa LearningApps.org na urokah informatiki i IKT], 
Problemy sovremennoj nauki i obrazovanija
, 2015, no. 4, pp. 126—128. 
9.
Velikova T. G. Development of interactive computer science exercises using the 
web 2.0 application — learningapps.org [Razrabotka interaktivnyh uprazhnenij po 
informatike s ispol'zovaniem prilozhenija web 2.0 — learningapps.org], 
Aktual'nye 
napravlenija nauchnyh issledovanij XXI veka: teorija i praktika
, 2015, vol. 3, no. 8-4 
(19-4), pp. 446—449. 
10.
Erovlev P. A., Semchenko R. V., Eyrih N. V. Creating interactive applications on 
the topic "Sequence Limit" using a web service learningapps.org [Sozdanie 
interaktivnyh prilozhenij po teme «Predel posledovatel'nosti» s pomoshh'ju veb-
servisa learningapps.org], 
Postulat
, 2017, no. 12 (26), p. 20. 
11.
Zendler A., Reile S. The effect of reciprocal teaching and programmed instruction 
on learning outcome in computer science education, 
Studies in Educational Evalua-
tion
, 2018, vol. 58, pp. 132—144. 
* * *