Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
364 
orqali o‘quvchilar o‘tilgan mavzularni yodga oladilar. O‘zlashtirmagan o‘quvchilar bo‘lsa, 
ular ham bilib oladilar. “Aql charxi” usulida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatlari, 
nutqi rivojlanadi, tez va to‘gri javob berish malakasi shakllanadi. Bu mashqda ikki yoki 
uchta o‘quvchidan iborat guruhlar ishtirok etadi. Birinchi o‘quvchi mavzuga oid 
terminlardan birini aytadi, ikkinchi o‘quvchi birinchi o‘quvchi aytgan terminni qaytaradi va 
o‘zi ham bitta termin aytadi. Uchinchi o‘quvchi avvalgi ikkita terminni qaytaradi va bitta 
termin qo‘shib aytadi. Navbat birinchi o‘quvchiga keladi. Qaysi o‘quvchi adashib ketsa 
yoki, aytilgan terminni qaytarib aytsa, o‘yindan chiqadi. Bu o‘yinni tashkil etishda – 
maqsad aniq bo‘lishi va o‘quvchilarning qaysi bilim, ko‘nikma va malakalarni 
egallashlariga e‘tibor qaratilishi lozim.
Ta‘lim-tarbiya jarayonida dars samaradorligini oshirish, o‘quvchilar bilimini 
mustahkamlash, o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishlarini oshirishda innovatsion 
texnologiyalar va interaktiv metodlarni qo‘llash bilan birgalikda turli ko‘rgazmali 
qurollardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. 
Darslarning samaradorligini oshirish, o‘quvchilarning bilim darajalarini boyitishda 
darslarda turli interfaol metodlardan foydalanish yaxshi samara beradi. O‘quvchilarda 
bilimga ishtiyoq uyg‘otadi. O‘quvchilar darsga puxta hozirlik ko‘rishga intiladilar. Bunday 
usullar darsning qiziqarliligini va ta‘sirchanligini oshiradi, o‘quvchilarni ta‘lim jarayonining 
faol sub‘yektlariga aylantiradi. O‘quvchilarning mustaqil bajarib, tushunib yetishlari uchun 
turli interaktiv metodlar va mashqlardan foydalanishimiz mumkin. 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. Ishmuxamedov R. Abduqodirov A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent. 2008. 
2. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga 
joriy qilish. Toshkent. 2008.