Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Foydalanilgan adabiyotlar 
1. Axmedov M., Abduraxmonova N.Jumaev M.E. Birinchi sinf matematika darsligi. T:. 
“Turon-iqbol” 2017 yil., 160 bet 
2. M.Axmedov, R.Ibragimov, N.Abduraxmonova, M.Jumaev. Birinchi sinf matematika 
darsligi. ) T:. “ Turon-iqbol,” 2015 yil. 
3. N.Abduraxmonova “Ikkinchi sinf matematika darsligi”. T:. “O‘qituvchi” 2014 yil.
4. B.Sattorov Uchinchi sinf matematika darsligi. T:. “O‘qituvchi” 2014 y 
 

---

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
360 
MAKTAB TA’LIMIDA KOMPETENTLI YONDASHUVNING AYRIM 
XUSUSIYATLARI HAQIDA
Shodiyev Sh.Sh - Navoiy davlat pedagogika instituti tayanch doktoranti
 
 
Annotatsiya: 
maqolada ta’limda kompetentli yondashuvning ayrim xususiyatlari, 
shuningdek umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘qituvchisi va o‘quvchisining kompetensiyalari 
bo‘yicha ayrim ma’lumotlar keltirilgan.
Аннотация: 
в статье представлена информация об особенностях компетентного 
подхода к обучению, а также о компетенциях учителя и ученика общего среднего 
образования. 
Summary: 
this article provides some information on the specifics of a competent approach 
to education, as well as the competencies of a general secondary school teacher and student. 
Mamlakatimiz ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishida ta’limning ahamiyati juda katta bo‘lib, 
mamlakatning eng muhim vazifasi zamonaviy ta’lim tizimini rivojlantirishda tizimli ishlarni 
amalga oshirish hisoblanadi. Ta’lim tizimida tizimli ishlarni amalga oshirish Davlat ta’lim 
standartlarida o‘z tasdig‘ini topgan bo‘lib, toki umumiy o‘rta ta’lim maktabi bitiruvchisi 
olgan bilimlarini zamonaviy hayotda bemalol qo‘llay olsin. Ushbu ishlarni amalga oshirish 
ta’lim mazmunini yangilash, kompetentli yondashuvni amalga oshirish bilan bevosita 
bog‘liqdir. Kompetentli yondashuv asosan bilim, ko‘nikma va malakalarni amaliy 
faoliyatda qo‘llashni nazarda tutadi. Demak, aytish mumkinki, kompetentli yondashuv 
ta’lim sub’yektlari, ta’lim xizmatlari iste’molchilari va zamonaviy talabga javob beradigan 
mutaxassisning sifat jihatdan yangi modelini shakllantirishga imkon beradi. Ushbu modelga 
asosan ijtimoiy va shaxsiy, ya’ni pedagogik ta’lim olayotgan shaxs, kompetentli pedagog 
kadrlar va shu asosda xalqaro standartlarga javob beradigan ta’lim davlat ehtiyojlarini 
qondirishi lozim hisoblanadi.
Kompetentli yondashuvni tatbiq etish ob’ekti ta’lim jarayonida kompetensiya bo’lib, u 
ham barcha asosiy xususiyatlarga javob beradigan murakkab tarmoqlardan tashkil topgan 
tuzilmani ifodalaydi. Bugungi kunda kompetentli yondashuv ta’limda innovatsion jarayonni 
ifodalaydi va bu mamlakatimizda qabul qilingan davlat ta’lim standartlarining umumiy 
konsepsiyasiga javob beradi, shuningdek ta’lim mazmunini loyihalash va uning sifatini 
nazorat qilishda kompetensiyalar tizimiga o‘tish bilan bevosita bog‘liq. 
Biz quyida ta’limga an’anaviy yondashuv va kompetentli yondashuvning ayrim 
xususiyatlarini ko‘rib o‘tamiz. Ta’limga kompetentli yondashish an’anaviy ta’limning ba’zi 
farqli tomonlarini ochib berish imkonini beradi.
Pedagog olimlar tomonidan an’anaviy ta’limni kompetensiyaga asoslangan ta’lim 
modeli bilan taqqoslab, asosiy farqlar quyidagidek ta’kidlab o‘tilgan [1]: