Qurbonova V. J. Ning



Download 290,43 Kb.
Pdf ko'rish
Sana26.02.2022
Hajmi290,43 Kb.
#468509
Bog'liq
Viloyatopa-5-sinf-TARIX-DARS (1)
ОТВЕТЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО МОС, aniqmas integralda integrallash usullari (1), aniqmas integralda integrallash usullari (1), F J. Testlar 2., 5-мавзу, Test deutsch, Taqriz, Taqriz, Taqriz, Taqriz, bmi Intellektual yoshlarni tarbiyalab voyaga yetkazilishida yaratilayotgan, 1111, Falsafadan 1- topshiriq, Банк, Банк


 
 
Farg’ona shahar 3-ayrim sinflari fransuz tiliga
ixtisoslashtirilgan umumta’lim maktabi 
 
TARIX FANI O’QITUVCHISI 
 
QURBONOVA V.J.NING 
5-SINFDA 
“SAVDO YO’LLARI”

MAVZUSIDA O’TGAN BIR SOATLIK
OCHIQ DARS

ISHLANMASI
 
 
 
 
 


Dars muqaddas.
Sana: 
5-sinf fan tarix. 
Mavzu:
Savdo yo’llari. 
Maqsad: 
Ta`limiy: 
O`quvchilar qadimiy savdo yo`llari, ularning ahamiyati haqida 
bilimlarga ega bo`ladi. 
Tarbiyaviy maqsad: 
Savdo va savdo yo`larining davlat iqtisodiy-siyosiy 
va madaniy taraqqiyotidagi ahamiyatini 
tushinib oladilar . 
Rivojlantiruvchi maqsad: 
O’quvchilarni savdo va tadbirkorlikka 
yangilik yaralishga intilishhisini 
tarbiyalash. 
Dars turi: 
Yangi mavzuni o`rganish . 
Dars meto`di: 
Ma`ruza-suxbat. Bingo mashqi . Aqliy xujum. 
Dars jixozi: 
5-sinflar uchun, “Tarixdan hikoyalar” darsligi 
Mavzuga oid xarita. Mavzuga oid atamalar,
Tarqatma matereallar, vatman, marker, sko’ch. 
I.Tashkiliy qisim: 
Davomat, ma’naviyat daqiqasi. 
II. O’tilgan mavzuni takrorlash: 
Mavzu: Tangalar tarix guvohi. 
Mavzuni takrorlashda o’qituvchi tarqatma savollardan va “Klaster” 
usulidan foydalanadi. 
Tarqatma savollar. 
1.Qadimgi pul vazifasini o’tagan narsalar. 


2.Dastlabki pullar paydo bo’lgan davr. 
3.Tangalar paydo bo’lgan hududlar. 
4.Tangalarda aks ettirilgan tasvirlar. 
O’quvchilar javoblari tinglanib, rag’batlantiriladi. O’qituvchi klaster 
usulidan foydalanib aylana o’rtasiga tanga deb yozilgan plakatniiladi. 
O’quvchilar aylana atrofiga tanga haqidagi ma’lumotlarni yozishadi. 
 
O’qituvchi darsda faol qatnashgan o’quvchilarni baholaydi. Javob 
berishga harakat qilganlarni rag’batlantiradi. 
Yangi mavzuni bayoni: 
I.Bosqich: 
o`qituvchi tomonidan ,,Kichik ma`ruza” qilinadi. Ma`ruza 
davomida tilga olinayotgan hududlarni xaritadan ko`rsatib berish talab 
etiladi.
 
II. bosqich: 
O`qvuchilar guruhlarga bo`linadi. Guruhlarga quyidagi 
topshiriqlarberiladi. 
1.guruh: 
,,La`l yo`li” to`g`risida. 
2.guruh:
,,Shoh yo`li” to`g`risida. 
3.guruh:
,,Buyik ipakyo`li” to`g`risida. 
4.guruh:
,,Savdo yo`llarining” davlatlar va xalqlar hayotidagi o`rin haqida 
ma`lumot beradi. 
Har bir guruh javoblarini vatman qog’ozga yozib namoyish etadi. 
O’qituvchijavoblarni to’ldiradi. 
IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
Bunda ,,Bingo mashiqi” dan foydalaniladi. 
Tanga 


12 000 km 
Doro 1 
<
Miloddan avvalgi 3-2- 
mingyil 
Samarqand 
<
Milodan avvalgi II asr 
Sina 
Finikiyaliklar 
Savollar quydagicha bo’ladi. 
1.,,La’lyo’li’’ qachon vujudga kelgan? ( mil.avv.3-2 mingyilliklar ) 
2.,,Buyuk Ipak yo’li ’’ ning uzunligi qancha bo’lgan? (12 000 chaqirim). 
3.<>kim tomondan ochilgan? (Eron Shohlari). 
4.<>boshlangan shahar nomi. (Sina). 
5.<>ning birinchi yo’nalishi qayerdan ikki tarmoqqa 
bo’lingan? (Samarqand). 
6.<>qachon ochilgan? (Mil. avv.IIasr). 
7.Pomir tog’laridan boshlanib Misrgacha brogan yo’l nomi. 
(<>). 
8.Eron va Baqteriya orqali Oltoygacha brogan yo’l.(<>). 
9.Birinchi dengiz yo’lini ochgan xalq.(Finikiyaliklar). 
V Dars yakunlarini chiqarish. 
1.
O’qituvchi darsni yakunlaydi.
 
2.
O’qtuvchi savollarga o’quvchilar javob beradi. 
3
.O’qituvchi o’quvchilar bilimiga qo’yilgan baholarni e’lon qiladi. 
VI Uyga fazifa: 20 
Mavzuni o’qish . 
Mavzudagi savollarga tayorlanish. 
Atamalarni yodlash. 

Download 290,43 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2023
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
guruh talabasi
nomidagi toshkent
O’zbekiston respublikasi
o’rta maxsus
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
davlat pedagogika
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
vazirligi muhammad
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
toshkent davlat
respublikasi axborot
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
O'zbekiston respublikasi
махсус таълим
vazirligi toshkent
fanidan tayyorlagan
saqlash vazirligi
bilan ishlash
Toshkent davlat
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
covid vaccination
risida sertifikat
qarshi emlanganlik
sertifikat ministry
vaccination certificate
haqida umumiy
matematika fakulteti
o’rta ta’lim
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti