Управление образования администрации Старооскольского городского округа


Создать максимально благополучные условия для активного включения



Download 3,09 Mb.
Pdf ko'rish
bet41/190
Sana23.02.2022
Hajmi3,09 Mb.
#135167
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   190
Bog'liq
Психолого-педагогические аспекты одарѐнности проблемы, перспективы, развитие

3. Создать максимально благополучные условия для активного включения 
родителей в развитие склонностей детей и удовлетворению их избирательных 
интересов в области экологии и биологии путем: 
- стимулирования родителей как участников социально-экологического, 
исследовательского проекта; 
- участия родителей в самоуправлении научного общества; 
- участия родителей в экспедициях по сбору материала для исследовательской 
работы; 
- оформления наглядной педагогической пропаганды для родителей; 

консультирования родителей в вопросах развития самостоятельной 
исследовательской активности обучающегося.
Методы, приемы и формы организации работы 
Применительно к обучению интеллектуально одаренных обучающихся ведущими и 
основными являются методы творческого характера – проблемные, поисковые, 
эвристические, исследовательские, проектные – в сочетании с методами самостоятельной, 
индивидуальной и групповой работы. 
Приоритетными формами работы с одаренными детьми сельской местности 
Старооскольского городского округа являются формы, позволяющие развивать умение 
обучающегося самостоятельно приобретать знания, что очень важно в системе работы с 
отдаленными сельскими школами. 
Организация учебно-воспитательного процесса 
1.Проведение целенаправленных мероприятий (конкурсов, конференций) для 
выявления детей, имеющих склонность и показывающих высокую результативность в 
эколого-биологической направленности, путем: 
 
обсуждения критериев, позволяющих судить о наличии одаренности; 
 
знакомства с приемами целенаправленного педагогического наблюдения
 
периодического сбора сведений среди учителей биологии, экологии и 
классных руководителей о наличии способностей учеников, выявленных на специально 
организованных конкурсах и конференциях;
 
выявление мнения родителей о склонностях в области экологии и биологии. 
Отдаленность сельских школ от станции ограничивает сферу общения родителей и 
педагогов, поэтому так популярен телефонный опрос родителей.  
2.Индивидуальное обучение или обучение в малых группах по индивидуальным 


58 
образовательным маршрутам эколого-биологической направленности с учетом того, что: 
 
целью индивидуального маршрута одаренного обучающегося является 
создание условий для оптимального развития одаренности и одновременно для 
ликвидации дисбаланса в личностном развитии; 
 
инициативу разработки индивидуального маршрута берет на себя наставник 
или сам воспитанник (старшеклассник) и привлекает к участию в разработке лиц, 
заинтересованных в судьбе одаренного обучающегося. 
3. Работа по исследовательским и творческим проектам в режиме наставничества (в 
качестве наставника выступают, как правило, педагог, ученый, специалист высокого 
класса) который: 
 
выполняет функции научного руководителя, выводящего воспитанника на 
высокий профессиональный уровень в работе над научным исследованием, выбранный 
самим обучающимся; 
 
координирует индивидуальную работу всех лиц, заинтересованных в судьбе 
обучающегося; 
 
обеспечивает необходимое одаренному ребенку общение; 
 
осуществляет связь с родителями одаренного воспитанника; 
 
поощряет проявления самостоятельности, предоставляя тем самым свободу 
выбора области приложения сил и методов достижения цели
 
создает условия для конкретного воплощения творческих идей с учетом 
особенностей ситуации и личностных особенностей обучающегося. 
4. Обучение одаренных воспитанников в областной очно-заочной профильной 
школе: 
 
педагог 
проводит 
диагностику 
уровня 
учебных 
возможностей, 
познавательных интересов, мотивов деятельности обучающихся; 
 
научный руководитель из числа ученых Белгородского государственного 
университета и Белгородского государственного технологического университета им. 
Шухова разрабатывает примерную тематику исследовательских проектов, которые могут 
быть выполнены в рамках заочной школы; 
 
ученые высших учебных заведений проводят групповые консультации, цель 
которых – познакомить обучающихся с основными приемами работы над 
исследовательским проектом, объясняет цели и задачи областной очно-заочной 
профильной школы как средства подготовки обучающихся к самостоятельной работе над 
научным исследованием: 
 
индивидуальная 
самостоятельная 
работа 
обучающихся 
над 
исследовательской работой и подготовка творческой работы к защите; 
 
итоговая 
научная 
конференция, 
на 
которой 
проходит 
защита 
исследовательских проектов.  
5. Осуществление 
мотивации 
педагогов 
на 
управление 
развитием 
исследовательских способностей обучающихся, через подготовительную работу на 
спецкурсах и семинарах, выделение на исследовательскую работу с обучающимися 
специальных часов (из числа дополнительных к Базисному учебному плану), поощрение 
денежными средствами из фонда стимулирующего характера, оформление итоговых 
документов по аттестации, награждение грамотами и дипломами за продуктивную 
деятельность.
6. В течение года руководитель научного общества обнавляет банк данных 
одаренных детей и руководителей: записывает новых обучающихся и отслеживает их 
результаты. На основе банка данных происходит набор на дистанционное обучение в 
заочных школах и обучение по индивидуальным маршрутам. Кроме того обучающиеся 
показывающие лучшие результаты принимают участие в муниципальной церемонии 


59 
награждения в номинации «Дебют в науке» и отмечаются грамотами управления 
образования администрации Старооскольского городского округа на муниципальной 
научно-пактической конференции.  

Download 3,09 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   190




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish