Tolochek qxd



Download 337,86 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/56
Sana21.02.2022
Hajmi337,86 Kb.
#31238
TuriИсследование
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56
Bog'liq
professionalnyy otbor i psihologicheskie testy 1 2007
Assalomu alaykum, professionalnyy otbor i psihologicheskie testy 1 2007, o‘zbekiston respublikasi kadrlar tayerlash milliy dasturi o‘zr 29 08 1997 y 463-i-son qonuni bilan tasdiqlangan, Amaliy xorijiy til (nemis tili), Gimnastika mashg, FJ1, Rivojlangan-davlatlarda-raqamli-iqtisodiyotning-istiqbollari, Rivojlangan-davlatlarda-raqamli-iqtisodiyotning-istiqbollari, foydali-fayllaruz hujayra-injeneriyasi, 9-sinf-fizika, 6-sinf-fizika, Инновационные технологии в спорте и физическом воспитании подрастающего поколения (1), Фаза роторли асинхрон двигателни ишга тушириш, Фаза роторли асинхрон двигателни ишга тушириш


ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
ОТБОР
И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ:
для частных охранных
предприятий
и служб безопасности
Школа охраны «Баярд»
Москва, 2007


Толочек Владимир Алексеевич 
Профессиональный отбор и психологические тесты: 
для частных охранных предприятий и служб безопасности. 
М.: НОУ ШО «Баярд», 2007 – 216 с.
3е издание, исправленное и дополненное.
Исследование поддержано грантом РГНФ № 06/06/00713а
В книге рассматриваются психологические аспекты исполь%
зования тестов в практике отбора персонала ЧОП и СБ с учетом
особенностей профессиональной деятельности субъектов. Автор,
доктор психологических наук, профессор, ведущий научный со%
трудник Института психологии РАН, раскрывает возможности
создания и применения простой, но достаточно надежной и эф%
фективной, проверенной практикой технологии тестирования
кандидатов и сотрудников организаций. 
Консультации по email: 
tolochek@mtunet.ru
tolochek99@mail.ru
Сайт: www// tolochek.ru
ISBN – 5/94896/046/3
© Толочек В.А., текст и графика 2007 г.
© Школа охраны «Баярд», оформление, макет, 2007 г.


Предисловие к третьему изданию
«Чем больше в книге воды, тем она глубже» 
N.N.
История этой книги своеобразна. Она была написана в 1996
по заказу генерального директора ЗАО ЧОП «Баярд» Н.Г. Краю%
шенко.
Это было время, когда книги по психологии писали предста%
вители разных профессий – медики, педагоги, администраторы,
офицеры запаса и пр. И такое предложение докторанту факульте%
та психологии МГУ им. М.В. Ломоносова – внести свою лепту в
общее дело – виделось вполне резонным.
Предполагалось, однако, что авторов будет двое – психолог%
практик и офицер МВД (полагаю, как дань моде), имеющий опыт
кадровой работы и работы с полиграфом. Психолог очень быстро
написал и сдал заказчику свою часть. Однако ожидание вызрева%
ния второй части затянулось надолго.
Два года спустя психолог был крайне удивлен, узнав, что он яв%
ляется автором еще одной книги (вернее, части книги, а точнее – ее
первого наброска, черновика). Еще более он был удивлен, когда
книга быстро разошлась.
Когда издателем было принято решение о переиздании, автор
быстро устранил очевидные промахи и явные ошибки, не меняя
ни структуры, ни концепции книги. Вторая редакция книги
(2001) также оказалась востребованной читателем. При этом ав%
тор был твердо убежден, что к этому времени книга уже мораль%
но устарела. 
3


Ее замысел оформился в середине 1990%х гг., когда руководи%
телями кадровых служб государственных организаций и новых
компаний были преимущественно офицеры запаса вооруженных
сил и спецслужб, руководителями кадровых агентств тоже были
не профессионалы, а предприниматели, имеющие довольно пове%
рхностные представления о сущности психологических техноло%
гий. Книга предназначалась для них и несла, скорее, функции
агитации и пропаганды.
Предложение о третьем издании книги заставило автора за%
думаться над ее главными функциями. Десятилетие спустя ситу%
ация с технологиями отбора и кадровой работы в России в целом
решительно изменилась. Многие направления теории и практи%
ки работы с персоналом профессионализировались, поступатель%
но формируется квалифицированный корпус менеджеров по
персоналу, утверждается ключевое понятие «управление челове%
ческими ресурсами», происходит становление новой профессио%
нальной культуры и утверждение новых типов кадровой полити%
ки, появляется много замечательных книг по разным вопросам
кадровой работы и управления человеческими ресурсами. 
Размышляя о структуре и назначении новой книги, автор ре%
шил сохранить ее композицию, добавить фрагменты обзорного
характера, выделить ключевые этапы реальной, практической ра%
боты по профессиональному отбору, предложить проверенный на
практике инструментарий и технологии. Все это – в ориентации
не на «1000 лучших психологических тестов», а на многогранное
и полифункциональное использование немногих, адаптирован%
ных стандартных и проективных тестов. Другими словами, пред%
лагаемые читателю технологии ориентированы на виртуозное
использование специалистом сравнительно скромного инстру%
ментария психологии.
Второй важный момент новой редакции. За минувшие две%
надцать лет автор сотрудничал с рядом частных охранных предп%
риятий и служб безопасности. Между делом был собран значи%
тельный эмпирический материал. Поэтому было бы очень полез%
ным и ценным для читателя его обсудить, хотя бы частично. Воп%
рос этичности такого шага во многом снимается сроком давности
в пять%десять лет. Теперь такие «секреты» уже становятся не кор%
поративной тайной, а, скорее, вопросами истории компаний и
4


«дисциплинарной археологии», тем более, что в действительнос%
ти все малые предприятия быстро развиваются, проходят первые
стадии своего развития и изменения корпоративной культуры,
ведущей за собой смены доминирующих личностных типов ра%
ботников и, соответственно, статистических средних личностных
профилей, которые могут рассматриваться и обсуждаться в учеб%
но%методическом пособии. 
Таким образом, вопрос о публикации эмпирических данных
приобретает, скорее, обратное звучание. Неправомерно и недо%
пустимо забвение и игнорирование своей истории, фактов ми%
нувшей реальности. Забвение и незнание действительности не%
избежно замещается их мифологизацией и пустословием, неуме%
ние людей собирать, хранить, видеть и понимать реальные эмпи%
рические факты, из которых соткана реальная практическая ра%
бота. Другими словами, важно сохранить то, что было в истории
ЧОП и СБ, что способно стать фундаментом для последующих
стадий развития организаций. Чтобы понимать, куда мы идем, и
что нас ждет, важно помнить и считаться с тем, что было и как
оно было пройдено и освоено.
Третий важный момент новой редакции – позиционирование
книги в ряду ей подобных. Прежняя адресность книги, очевидно,
должна сохраниться, по замыслу автора. Ее читатели – люди, во%
лею судеб занимающиеся работой с персоналом, ввиду множест%
ва обстоятельств совмещающие эту работу со многими другими
функциями. Ее читатели – те, кто должен решать задачи профес%
сионального отбора наряду с другими, видеть проблему в целом,
интегрировать психологические технологии с множеством усло%
вий деятельности сравнительно небольших компаний, находить
оптимальные варианты, алгоритмы и конфигурации психотехно%
логий с учетом временных и финансовых ресурсов своей органи%
зации.
Чтобы лучше ориентироваться в океане подобной литерату%
ры, выделим аналоги, признаки подобия и отличия нашей книги
от подобных. 
Основные типы научной и учебно%методической литературы
таковы:
– Строгие научные разработки проблем диагностики и новых
методик. К такому типу литературы можно отнести монографии
5


В.Н. Дружинина, В.Ф. Петренко, Дж. Келли А.А. Кроника,
В.М. Русалова и О.Н. Маноловой и др.
– Учебные пособия, ориентированные на студентов факуль%
тетов психологии, в которых последовательно и обстоятельно из%
лагаются основы психодиагностики и профессионального отбо%
ра. К таким относятся работы, написанные или вышедшие под ре%
дакцией Л.Ф. Бурлачука, А.А. Бодалева и В.В. Столина, Б.В. Ку%
лагина, А.Г. Шмелева.
– Справочники по психодиагностике. Типичный образец –
под редакцией Л.Ф. Бурлачука.
– Руководства по работе с тестом. Типичные образцы –
Р.Б. Кеттела, Л.Н. Собчик, Л.Т. Ямпольского.
– Учебники по статистике. Ориентированно на особенности
психологических данных – это учебники В.Н. Маркова, Е.В. Си%
доренко, Г.В, Суходольского. 
– Формальные описания психологических методик. Они ча%
ще реально ничего не дают, а, скорее, даже дезориентируют неис%
кушенного читателя, искаженно представляя потенциал и сущ%
ность психодиагностических методик, безответственно обещая
легкость и простоту пользования ими. Например, множество раз%
новидностей варианта «1000 лучших тестов» и т.п. 
– Непрофессионально написанные. Некомпетентное изложе%
ние основ психодиагностики и грубое искажение сущности прак%
тической психологии таких «пособий» сочетается с безапелляци%
онными заявлениями. Типичный образец – «Психологические
аспекты подбора и проверки персонала» (М.: ИнтеллСинтез,

Download 337,86 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
vazirligi muhammad
O'zbekiston respublikasi
toshkent davlat
махсус таълим
respublikasi axborot
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi toshkent
saqlash vazirligi
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
Toshkent davlat
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
qarshi emlanganlik
covid vaccination
risida sertifikat
sertifikat ministry
vaccination certificate
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
o’rta ta’lim
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti