Tayanch tushunchalar: didaktika, ta’lim tizimi, ta’lim maqsadi, ta’lim vositalari, bilim ko’nikma, malaka Key words

Mavzu yuzasidan savollar:

1. 
   “Didaktika” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
   
2. 
   Didaktikaning predmeti, ob’ekti va vazifalari nimalardan iborat?
   
3. 
   Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysilar?
   
4. 
   Zamonaviy didaktik tizimning o’ziga xos belgilari nimalardan iborat?
   

5. 
   Ta’lim jarayoni nima?
   
6. 
   Hozirgi paytda O’zbekistonda ta’lim jarayoniga qanday talablar qo’yilmoqda?
   
7. 
   Ta’lim jarayoni yaxlit tizim sifatida qanday namoyonbo’ladi?
   
8. 
   Ta’lim jarayonining uchta ajratib ko’rsatilgan funktsiyasi nimalardan iborat?
   
9. 
   Bilimlarni egallash bosqichlari nimalardan iborat?
   

1^Алекс Муур. Таълим бериш ватаълим олиш: Педагогика, таълим дастури ва тарбия. Рутлеж. Иккинчи нашр. 2012. – Б. (Иккинчи нусха учун сўз бошида).

2^А.Зунунов, У. Маҳкамов Дидактика. // “Шарқ” – Тошкент, 2006. – Б. 15 – 16.

3^ R.Mavlonova, N.Voxidova, N.Raxmonqulova. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Darslik. – T.: “FAN VA TEXNOLOGIYA”, 2010. 55-58-betlar.

4^Каримов И.А. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент, Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997, 9-бет

5^

^Дьяченко В.Д. Оганизационная структура учебного процесса и его развитие. – Москва, Педагогика, 1984. – с. 44-45

6^ Бўри Зиёмсуҳаммадов. Педагогика. Ўқув қўлланма –Т.: 2006, 91-101-бетлар; Ёқутхон Раҳмонова. Ҳамширалик ишида педагогика. Дарслик. –Т.: 2007, 88-89-бетлар.

7^С.Ҳасанов. Хоразм маънавияти дарғалари. –Т.: “Адолат”, 2001, 103-119-бетлар.

8^ Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори –Т.: 1998, 43-
44-бетлар.

9^А.Зуннунов, У. Маҳкамов. Дидактика. –Т.: “Шарқ”, 2006, 49-бет