|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясашва
математика
|
|
|
Сайёхат учун транспортлар
|
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш
|
|
Холакасим
|
|
Кафе-муз қаймоқ
|
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тилванутқ
|
Камалак хақида суҳбат
|
|
Қаерга кўпроқ боришни истайман?
|
Муз қаймоқ пайдо бўлиши тарихи
|
Сизга ёз нимага ёқади
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ватабиат
|
Фавворлалар, камалаклар ва ёмғир тасвирларини томоша қилиш
|
ТРИЗ Қуёш – у қандай?
|
“Узоқ мамлакатлар” альбомини кузатиш
|
Йогуртдан музқаймоқ тайёрла
|
|
|
Санъат
|
Камалак. Мозаика.
|
Нурли қуёшча
|
|
|
Ўтлоқни гуллар билан беза
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавийтаълим
|
Мавзу
|
Билим ва маданият
|
Хафтамавзуси
|
Тинчлик ва яхшилик хафталиги
|
Муддати
|
Август 2 хафта
|
Ривожланишсоҳаларигаоидмақсадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши
|
Югуришнингҳар хил турлари (илонизи, зигзаг, мокисимон, тўсиқларниенгибўтиб)нибажаради, турлиусулларбилансакрайди, майдақисмларданиборатбўлган мозаика вапазлларйиғади.
|
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш
|
Ўзигаюклатилганмажбуриятларниқабулқиладивабажаради; қўрқуввахавфнитушунади; ҳулққоидавамеъёрларигабўйсунади (мумкин, ман этилади, яхши, ёмон, керак).
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Нутқнингдиалогик, монологикшаклиниқўллайди. Сюжетлирасмларасосидатасвирийҳикояайтади, воқеаларниизчилбаёнқилади. Яхшилик гўзаллик, адабиёт, архитектура, мусиқа сўзларини тўғри ишлалади.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Инсонларнинг атроф мухатга таъсирини тушунади. Нима яхши ва нима ёмонлигини фарқлай олади. Мустақил ўзи ясайди ва қуради. Архитектура иншоотларини фарқлай олади (уй, сарой, фаввора, кўприк, арка)
|
Ижодийривожланиш
|
Мусиқий асарга хиссий жавоб беради. Буюмларни чизиб уларни декоратив нақшлар билан безайди. Асосий олти ҳил ранг ва уларнинг жилоларини билади ва фойдаланади.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Инсонларга яхшилик улашинг
|
Ёш китобхон куни
|
Иншоот гузаллиги
|
Гўзаллик оламида
|
Мусиқа куни
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясашва
математика
|
|
Китоб ўз қўлимиз билан
|
Эхтиёрий
|
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш
|
Оила
|
Севимли асарларни сахналаштириш
|
|
Сартарошхона
|
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тилванутқ
|
Яхшилик ва ёмонлик хақида суҳбат. “Яхши-ёмон”, “Сехрли сўзлар” ривожлантирувчи ўйинлар
|
|
Иншоотлар –бу инсон қўллари билан яратилган гўзаллик. Суҳбат
|
Инсоннинг юзи, кийими, қалби, одоби ҳам гўзал бўлиши керак. Суҳбат
|
Севимли мусиқа ва қўшиқларни эшитамиз
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ватабиат
|
|
|
Тарихий обидалар расмларини томоша қилиш
|
|
|
Тарихий обидалар расмлари
|
Санъат
|
|
Менинг севимли адабий қахрамоним
|
|
Сандиқни бўёқлар билан безаймиз
|
Мозайка ёрдамида кайфиятингни ифодала
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавийтаълим
|
Мавзу
|
Билим ва маданият
|
Хафтамавзуси
|
Эртаклар оламида
|
Муддати
|
Август 3 хафта
|
Ривожланишсоҳаларигаоидмақсадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши
|
Жисмонийтарбиямашқларинианиқватўғрибажаради, ҳаракатлиўйинларқоидасигариояэтади. Мураккабконструкцияларвамайдақисмларданиборатбўлган мозаика вапазлларйиғади.
|
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш
|
Ўйинҳаракатларидафаолиштирокэтадиватеатрлаштирилганўйинларгабўлганқизиқишикучаяди, ўзинитурлироллардасинабкўришиштиёқитаркибтопади. Ижодийқобилиятривожланади, актёрликмаҳоратишаклланади. Боладафаоллик, мустақиллик, дўстонамуносабатваўзароёрдамбериштарбияланади.
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Таниш асарини расм асосида сўзлаб беради. Нутқида содда ва мураккаб гаплардан фойдаланади, интонациядан тўғри фойдаланади. Севимли асарлар ва эртакларнинг муаллифларини билади.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Сюжетли расмларни эслаб сўзлаб бера олади, мантиқий фикрлай олади. Асар қахрамонларнинг мантиқий характларини тушунади. (Нимага бундай қилди? Яна қандай йўл тутса бўлар эди? Сен қандай йўл тутардинг?)
|
Ижодийривожланиш
|
Ўйлаган сюжетини қоғозда ифодалайди, тоза чизади (аппликация бажаради, пластилиндан ясайди), шошмасдан тафсилотларга эътиборли. Нимага айнан шу мавзуни танлаганини тушунтира олади.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Ўзбек халқ эртаклари куни
|
Кутубхонада (ўзбек халқ ёзувчиларининг асарлари асосида)
|
А.С.Пушкин эртаклари оламига сайёхат
|
Мультфильмлар куни
|
Жахон халқлари эртаклари куни
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясашва
математика
|
|
Сехрли сарой
|
|
Севимли қайхрамонларни легодан ясаймиз
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш
|
«ЗумрадваҚиммат» эртагини сахналаштириш
|
Кутубхона
|
|
|
“Уч чўчқача” эртагини сахналаштириш
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тилванутқ
|
Ўзбек халқ эртаклари асосидаги расмларни кузтаиш ва суҳбат қуриш
|
|
А.С.Пушкин эртаклари асосидаги суратларни кузатиш ва сухбат қуриш
|
|
Жахон халқлари эртаклари асосидаги суратларни кузатиш
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ватабиат
|
|
|
“Оқ қушлар” альбомини томоша қилиш
|
|
|
“Оқ қушлар” альбоми
|
Санъат
|
Менинг севимли эртагим
|
|
|
Менинг севимли мультфильм қахрамони
|
Эхтиёрий. мозайка
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавийтаълим
|
Мавзу
|
Билим ва маданият
|
Хафтамавзуси
|
Ўзбекистон – менинг Ватаним
|
Муддати
|
Август 4 хафта
|
Ривожланишсоҳаларигаоидмақсадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши
|
Югуришнингҳар хил турлари (илонизи, зигзаг, мокисимон, тўсиқларниенгибўтиб)нибажаради, турлиусулларбилансакрайди, майдақисмларданиборатбўлган мозаика вапазлларйиғади.
|
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш
|
Унга юклатилган вазифаларни қабул қилади ва уларга амал қилади. Ўз миллати, тили ва миллий қадриятларни билади.
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Шеърларни ифодали айтади. Нутқнингдиалогик, монологикшаклиниқўллайди, савол беради. Нутқнинг асосий қисмларидан фойдаланади.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Сюжетли расмларни эслаб сўзлаб бера олади, мантиқий фикрлай олади. Ўзи яшаётган мамлакат ва махаллани билади, тарихий обидалар ва диққтга сазовор жойлар ҳақида сўзлаб беради.
|
Ижодийривожланиш
|
Миллий идишларни лойдан ясайди. Кўзани безашда ўзбек миллий нақшларидан фойдаланади. Байроқни қирқиб елимлашда деталларни тўғри жойдаштиради.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Биз яшаётган ўлка
|
Менинг маҳаллам куни
|
Миллий хунармандчилик куни
|
Менинг бахтли болалигим
|
Мустақиллик куни
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясашва
математика
|
|
Менинг махаллам
|
|
Менинг уйим
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш
|
Меҳмонда
|
|
|
Оила
|
|
Ўйиннинг жиҳозлари .
|
Тилванутқ
|
Биз яшаётган ўлка
|
Махалла бу нима?
|
Тарихий обидалар нималарни сўзлайди
|
|
Менинг Ватаним Ўзбекистон
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ватабиат
|
Ўлкамнинг бой табиати
|
|
|
Оилавий фотоальбомларни кўриш
|
“Ўзбекистон бўйлаб сайёхат” слайд томоша қилиш
|
|
Санъат
|
|
Ўзбек миллий идишлари. Лой иши
|
Кўзани безатамиз
|
|
Ўзбекистон байроғи. Аппликация
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
