Ta’lim tizimi

14. Biror-bir o‘qituvchining faoliyati, sinf (guruh) rahbarlarining tarbiyaviy ishlarini mavzuli, frontal tekshirishga asoslanadi.

 Alohida nazorat

15. Sodir etilishi mumkin bo‘lgan muayyan xatti-harakatlarning oldini olish maqsadida qo‘llaniladi

 Ogohlantirish

17. Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirishning natijalarini belgilash

 Tashxislash

18. Xalq pedagogikasida qoralash va jazolash metodi

 ta’kidlash, ta’na, gina, tanbeh berish, majbur qilish, koyish, ayblash, uyaltirish, qo‘rqitish, nafratlanish, ont-qasam ichirish, urish, kaltaklash

19. Shaklida sinf jamoasining dars va darsdan tashqari jarayonida shakllanishiga ta’sir etuvchi o‘ziga xos omillar e’tiborga olinadi.

 Sinf-muloqot nazorat

20. Tarbiyaviy ahamiyati kengroq bo‘lib, ular komil insonning axloqiy sifatlarini shakllantirishga har tomonlama yordam beradi

 Gumanitar fanlar

21. O‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy sifatlar, e’tiqod hamda dunyoqarashni shakllantirish maqsadida ularning ongi, his-tuyg‘usi va irodasiga ta’sir ko‘rsatish usullari

 Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi metodlar

22. Bilimlarni egallash bosqichlari

 Idrok etish, anglab etish, mustahkamlash, bilimlarni qo‘llash

24. O‘qituvchi tomonidan mavzuga oid dalil, hodisa va voqealarning yaxlit yoki qismlarga bo‘lib, tasviriy vositalar yordamida obrazli tasvirlash yo‘li bilan ixcham, qisqa va izchil bayon qilinishi

 Hikoya

25. Korreksiya so‘zining lug‘aviy ma’nosi

 yunoncha «correctiio» - tuzatish

26. Ta’lim mazmuni qanday davlat hujjatlari va rasmiy hujjatlarda o‘z aksini topadi?

 O‘quv rejasi; o‘quv dasturi; darslik

27. O‘quvchining ma’lum xatti-harakatlarini qat’iy choralar asosida baholash

 Hayfsan berish

28. Boshlang‘ich professional ta’lim qanday ta’lim negizida amalga oshiriladi?

 IX sinf bitiruvchilari negizida