Tahlil sintezga qarama-qarshi bo'lgan nazariy tadqiqot usuli bo'lib, u ob'ektni (aqliy yoki real) elementlarga bo'lishdan iborat. (bir)  So'rov

Umumiy metodologiya - ta'limning barcha sohalariga (aqliy, jismoniy va boshqalar) xos bo'lgan ta'lim usullari haqidagi ta'limot. (bir)
 Umumiy ilmiy daraja (metodologiyalar) - fan va amaliyotga umumiy yondashuvni belgilovchi va koʻpgina fanlarda qoʻllaniladigan tushunchalar, asosiy qonun va qonuniyatlar, tamoyillar, kategoriyalar. (bir)
 Urf- odatlar - bu muayyan etnik, hududiy jamoalarga xos bo'lgan, ruhiy tabiatiga ko'ra odatlarga yaqin bo'lgan barqaror xatti-harakatlar shakllari. (to'rt)
 Oligofrenopedagogika - aqli zaif bolalarni tarbiyalash va tarbiyalash jarayonlarini o'rganuvchi pedagogika. (bir)
 So'rov - bu birlamchi ma'lumot to'plash usuli bo'lib, uning maqsadi respondentlarning so'zlaridan ob'ektiv va sub'ektiv faktlar haqida ma'lumot olishdir. (bir)
 Pedagogik tajriba - o'qituvchi tomonidan bolalarning, bolalar jamoasining va o'z shaxsiyatining o'ziga xos sharoitlari, xususiyatlarini hisobga olgan holda pedagogika qonunlari va tamoyillarini ijodiy faol rivojlantirish va amaliyotga joriy etish; nazariyalar asosida ishlab chiqilgan didaktik tizimlar, ularning yuqori samaradorligi pedagogik amaliyot jarayonida isbotlangan. (to'rt)
 Munosabatlar - bu ob'ektiv voqelikning turli tomonlari bilan shaxsning individual, tanlab olingan, ongli aloqalarining yaxlit tizimi. (to'rt)
 Pedagogik baholash - bu o'quvchining faoliyati yoki xatti-harakati natijasini yoki faoliyatning o'zini oldindan belgilangan standartlar bilan bog'lash jarayoni. (to'rt)
 Pedagogik xatolar - me'yordan ba'zi bir haqiqiy og'ish, o'qituvchi tomonidan pedagogik faoliyat yoki aloqa vositalaridan foydalanish, kasbiy normalar, qoidalar, standartlarning buzilishiga olib keladi. Pedagogik xatolar sub'ektiv va ob'ektivdir. (to'rt)
 Pedagogika - inson tarbiyasi haqidagi fan; shaxsni tarbiyalash, o'qitish va kasbiy tayyorgarlik nazariyasi va amaliyoti; tarbiyaning mohiyatini, qonuniyatlarini, shaxs kamolotida tarbiya jarayonlarining rolini ochib beruvchi, ularning samaradorligini oshirishning amaliy yo‘llari va vositalarini ishlab chiqadigan fan sohasi. 1) ijtimoiy munosabatlarning rivojlanish qonuniyatlari va bolaning shaxsini shakllantirish qonuniyatlari bilan uzviy bog'liq bo'lgan aniq tarixiy ta'lim jarayonining rivojlanish qonuniyatlarini, shuningdek, ijtimoiy ta'lim sohasidagi haqiqiy ijtimoiy ta'lim amaliyoti tajribasini o'rganadigan fan. o'sib kelayotgan avlodlarni shakllantirish, pedagogik jarayonni tashkil etish xususiyatlari va shartlari. 4) Pedagogik jarayonning mohiyati, shartlari va qonuniyatlari haqidagi fan; o'qituvchilar malakasini oshirish institutlari va boshqa muassasalarda asosiy dasturlar uchun o'qitiladigan o'quv kursi. (4) Tarbiya, taʼlim va tarbiyani oʻrganuvchi nazariy va amaliy fanlar yigʻindisi. (2) o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini tarbiyalash va o'z-o'zini tarbiyalash orqali tarbiya, ta'lim va o'qitishning o'zaro bog'liqligi jarayonida vujudga keladigan va insonni rivojlantirishga qaratilgan ta'lim munosabatlari haqidagi fan. (2)
 Harbiy pedagogika - bu harbiy xizmatchilarni tayyorlash va tarbiyalashda qonuniyatlarni, nazariy asoslarni va amaliy yo'nalishni o'rganadigan pedagogika sohasi. (bir)
