T arbi yad a pedagogik texnologiyalar

Qayta tiklash. 
Pedagogik texnologiya mezonlaridan biridir. 
Unda Pedagogik texnologiya boshqa o ‘quv yurtlarida qoMlash 
imkoniyati deb tushuniladi.
98

---

Shunday qilib, oliy o ‘quv yurtlarida m utaxassislarning kasbiy 
tayyorgarligi m urakkab va doim iy harakatdagi tizimni tashkil etadi. 
Bu tizim da b o ‘lg‘usi o ‘qituvchining texnologik tayyorgarligi alohida 
o ‘rin tutadi. U b o ‘lg‘usi pedagogning intellektual rivojlanishi, faol 
o ‘qishi, 
ijodiy 
shaxsning 
rivojlanishi, 
tafakkurning 
kasbiy 
y o ‘naIganligini idrok qilish, o ‘quv-bilim faoliyatini tashkil etishda 
tadqiqiy (ilm iy) tam oyillarni am alga oshirish bilan bogMangan.
B o ‘lg‘usi pedagogning texnologik tayyorgarligi oliy o ‘quv yurti 
ta ’lim jarayonida foydalaniladigan va keng tarqalgan pedagogik 
texnologiyalar: m uam m oli o ‘qitish, o ‘qitishning tabaqalashtirilgan va 
individual texnologiyasi, program malashtirilgan o ‘qitish texnologi­
yasi, kom pyuter axborot texnologiyasi, m ualliflik texnologiyasidir.
“Jism oniy m adaniyatning um um iy nazariyasiga kirish,
atam alarini aniqlash va ilm iy tadqiqot usullari” mavzu b o‘yicha
o ‘tiladigan dars loyihasini tuzishning nazariy asosi
Pedagogik texnologiya tam oyillarining birinchisi m uayyan o ‘quv 
fani, modul yoki dars m avzuidan kutilgan asosiy maqsadni shakl- 
lantirib olish boMganligi tufayli, bu m avzuning umumiy m aqsadini 
quyidagicha belgiladik: “Jism oniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati” 
o ‘quv fani bilim larining ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy ahamiyati haqida, 
jism oniy madaniyat va boshqa asosiy tushunchalarning mohiyati, fan 
va uning boMimlari ham da ilmiy tekshirish uslublarini tushuntirish 
y o ‘li bilan talabalarda bu bilim larga boMgan ehtiyojni shakllantirish.
P edagogik'texnologiyaning ikkinchi tam oyili darsning umumi 
m aqsadidan kelib chiqib, mavzuni “qism larga”, y a’ni “m odullarga” 
ajratib, har bir m odulning maqsadini ham da m odullar ichida hal 
qilinishi lozim boMgan m asalalar tizim ini aniqlab olishdir.