Spis treści



Download 0,73 Mb.
bet1/11
Sana24.06.2017
Hajmi0,73 Mb.
#14744
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

STATUT SZKOŁY




Gimnazjum nr 4

im. Jana Kochanowskiego



godło g4.jpgmotion.jpgmotion.jpg


Spis treści


Wstęp 3

§ 1. 3


§ 2. 3

§ 3. 3


§ 4. 3

Cele i zadania szkoły oraz sposoby ich realizacji 3

§ 5. 3

§ 6. 5


§ 7. 6

§ 8. 7


§ 9. 9

§ 10. 9


Wewnątrzszkolny System Oceniania 11

§ 11. 11


§ 12 13

Egzaminy klasyfikacyjne i poprawkowe 22

§ 13. 22

Egzamin gimnazjalny 26

§14. 26

Pomoc psychologiczno - pedagogiczna 34



§ 15. 34

Organa szkoły 41

§ 16. 41

§ 17. 46


Organizacja szkoły 46

§ 18. 46


§ 19. 47

§ 20. 47


§ 21. 47

§ 22. 47


§ 23. 48

§ 24. 48


§ 25. 48

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły 49

§ 26. 49

§ 27. 50


§ 28. 50

§ 29. 51


§ 30. 52

§ 31. 53


§ 32. 54

Uczniowie szkoły – sposób rekrutacji 55

§ 33. 55

Prawa i obowiązki ucznia 55

§ 34. 55

§ 35. 55


§ 36. 58

§ 37. 59


§ 38. 60

Przepisy końcowe 61

§ 39. 61

§ 40. 61


§ 41. 61

§ 42. 61


§ 43. 61

§ 44. 61


§ 45. 62

§ 46. 62



Wstęp

§ 1.


  1. Niniejszy statut dotyczy Gimnazjum nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rybniku.

  2. Siedziba Gimnazjum: 44-207 Rybnik, ul. Rybacka 55.

§ 2.


  1. Na wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, uchwałą Rady Miasta Rybnika nr 537/XXXIV/2005 z dnia 27 kwietnia 2005 roku szkole zostało nadane imię Jana Kochanowskiego.

  2. Od dnia 27 kwietnia 2005 roku szkoła nosi nazwę: Gimnazjum nr 4 im. Jana Kochanowskiego.

  3. Dzień 27 października - rocznicę uroczystości nadania imienia Szkole - ustanawia się corocznym Świętem Szkoły.

§ 3.


              1. Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w pełnym brzmieniu.

§ 4.


  1. Organem prowadzącym szkołę jest Miasto Rybnik.

  2. Organem prowadzącym nadzór pedagogiczny jest Kuratorium Oświaty w Katowicach.

Cele i zadania szkoły oraz sposoby ich realizacji

§ 5.


  1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy Gimnazjum i program profilaktyki dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska, a w szczególności:

    1. umożliwia wszechstronny rozwój intelektualny, dostosowując treści kształcenia do indywidualnych, aktualnych możliwości uczniów, ich wieku, zainteresowań i aspiracji;

    2. umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia;

    3. wspomaga rodziców (prawnych opiekunów) w wychowaniu, realizując opracowany przy ich współudziale program wychowawczy;

    4. organizuje proces nauczania, uwzględniając możliwości psychofizyczne uczniów, zapewnia pomoc psychologiczną przez zatrudnienie pedagoga i współpracę z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną oraz innymi specjalistycznymi placówkami;

    5. zapewnia możliwość pobierania nauki dzieciom niepełnosprawnym, a także niedostosowanym społecznie oraz ze znacznymi sprzężonymi dysfunkcjami;

    6. stwarza optymalne warunki dla uczniów szczególnie uzdolnionych, którzy mogą realizować indywidualny program lub tok nauczania i ukończyć szkołę w skróconym czasie;

    7. dba o bezpieczeństwo i higieniczne warunki nauki w czasie pobytu uczniów w szkole oraz
      w trakcie zajęć realizowanych przez szkołę;

    8. wspiera uczniów w trudnych sytuacjach rodzinnych i losowych, współpracując m.in.
      z ośrodkami zdrowia, z Ośrodkiem Pomocy Społecznej, ośrodkami do spraw uzależnień
      i innymi instytucjami udzielającymi wsparcia finansowego oraz pomocy specjalistycznej;

    9. uznając prawo rodziców (prawnych opiekunów) do religijnego wychowania dzieci, organizuje na ich życzenie naukę religii;

    10. kształtuje wewnątrzszkolne stosunki społeczne z uwzględnieniem zasad solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności; umożliwia podmiotom szkoły podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej i etnicznej;

    11. prowadzi działania prozdrowotne, uczy dbałości o własne zdrowie i kondycję fizyczną, umożliwia poznanie zagrożeń środowiska przyrodniczego;

    12. prowadzi działania wychowawczo – profilaktyczne dotyczące zagrożeń nałogami oraz patologiami społecznymi;

    13. Program wychowawczy i profilaktyczny Szkoły, uchwala Rada Rodziców po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego.

  2. Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymenty pedagogiczne. Obejmują one zagadnienia dydaktyczne i wychowawcze dotyczące wszystkich lub wybranych zagadnień całej szkoły lub oddziału.

    1. rozpoczęcie innowacji lub eksperymentu będzie możliwe po zapewnieniu przez szkołę odpowiednich warunków kadrowych i organizacyjnych niezbędnych do realizacji planowanych działań innowacyjnych i eksperymentalnych;

    2. innowacje lub eksperymenty wymagające przyznania szkole dodatkowych środków budżetowych mogą być podjęte po wyrażeniu przez organ prowadzący zgody na finansowanie planowanych działań;

    3. udział poszczególnych nauczycieli w innowacji lub eksperymencie jest dobrowolny;

    4. innowacja nie może naruszać:

      1. podstawy programowej kształcenia ogólnego,

      2. wymiaru godzin przeznaczonych na realizację podstawy programowej i zajęć obowiązkowych,

      3. uprawnień ucznia do bezpłatnej nauki;

    5. uchwała o wprowadzeniu innowacji może być podjęta po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej lub rady rodziców, zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji, pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego na jej prowadzenie;

    6. uchwałę rady pedagogicznej o podjęciu innowacji wraz z opisem jej zasad wymaganymi przepisami prawa, opiniami oraz pisemną zgodą autora (zespołu autorskiego) innowacji, dyrektor przekazuje Kuratorowi Oświaty i organowi prowadzącemu szkołę;

    7. dyrektor szkoły prowadzącej innowację przekazuje bezpośrednio po jej zakończeniu Kuratorowi Oświaty ocenę jej wyników;

    8. eksperyment nie może naruszać uprawnień do bezpłatnej nauki, wychowania i opieki
      w zakresie ustalonym w ustawie o systemie oświaty, a także w zakresie uzyskania wiedzy
      i umiejętności koniecznych do ukończenia szkoły;

    9. prowadzenie eksperymentu wymaga zgody Ministra Edukacji Narodowej;

    10. dyrektor szkoły za pośrednictwem Kuratora Oświaty występuje z wnioskiem o wyrażenie zgody na wprowadzenie eksperymentu w terminie do 31 marca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest planowane rozpoczęcie eksperymentu;

    11. dyrektor szkoły prowadzącej eksperyment zobowiązany jest bezpośrednio po jego zakończeniu przedstawić Ministrowi Edukacji Narodowej ocenę eksperymentu.



Download 0,73 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish