S’orienter aujourd’hui

3 -
 
Aliaga Christel, Bernard Junel, coord. (2018), 
op. cit.
4 -
Lhommeau Bertrand, Michel Christophe (2018), « Changer de métier : quelles 
personnes et quels emplois sont concernés ? », 
Dares analyses n° 49.
5 -
Lainé Frédéric (2016), 
op. cit.
6 -
 
Prud’homme Lionel, Taphanel Ludovic (LISPE (groupe IGS-RH) 
- Lab'Ho - 2018), 
op. cit.
La transition école-
travail, et plus 
particulièrement 
l’insertion 
professionnelle, 
engendre une 
véritable mise à 
l’épreuve de soi
par le travail. 
Imane Zineb Lahrizi
 et al.
Figure 11 – 41 % des actifs 
manifestent l’intention 
et l’envie de changer 
de métier.
Source : Lab’Ho - Côté clients/BVA 
Group - S'orienter aujourd'hui - 2019
41 %
74 

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On le verra, les mobilités sont plus fréquentes lorsque l’indi-
vidu peut s’appuyer sur des compétences transférables dans 
d’autres domaines.
1.3. De qui parle-t-on ?
Premier marqueur de réorientation : les aléas de la 
formation initiale
Est-il possible d’identifier chez les individus qui décident de 
se réorienter en cours de carrière des caractéristiques com-
munes ? C’est en partie ce qu’ont cherché à faire Arnaud Du-
pray et Dominique Epiphane du Céreq
7
en ce qui concerne les 
« bifurcants ». Ils ont ainsi remarqué qu’en moyenne :
●
●
ils sont entrés plus vite sur le marché du travail avec des 
insertions moins satisfaisantes
●
●
ils ont suivi des formations « moins ciblées profession-
nellement »
●
●
ils ont une formation un peu supérieure à la moyenne 
(plus souvent bacheliers généraux mais moins souvent di-
plômés d’un bac + 2) 
●
●
ils sont « moins nombreux à déclarer avoir atteint le ni-
veau d’études souhaité : 41 % contre 57 % des autres »
Que peut-on dire ensuite des personnes qui n’ont pas encore 
acté leur réorientation mais l’envisagent sérieusement ? Le 
parcours de formation apparaît là aussi comme un facteur 
discriminant : 33 % des individus qui veulent changer de mé-
tier ont, durant leurs études, changé de filière (contre 20 % de 
ceux qui ne veulent pas changer), notamment pour des ques-
tions d’appétences ou des raisons personnelles (santé, rap-
prochement géographique, etc.).
Mais ce n’est pas parce que la période de formation a pu être 
un peu « chaotique » que ces personnes n’ont pas cherché à 
mettre toutes les chances de leur côté : celles qui ont envie de 
changer ont globalement fait plus d’efforts que les autres en 
termes d’orientation. Malheureusement, leurs goûts person-
nels ont un peu moins pesé dans leur choix d’orientation que 
pour les personnes plus stables (56 % contre 64 %), au profit 
de considérations un peu plus pragmatiques telles que le coût 
des études ou la rémunération escomptée.
Les individus qui manifestent aujourd’hui l’intention de chan-
ger de métier ont sans doute connu une maturation de leurs 
goûts et de leurs intérêts plus longue que la moyenne ; ils se 
sont posé plus de questions, se sont davantage mobilisés mais 
ont eu l’impression d’être moins efficaces et ont donc obtenu 
moins de réponses satisfaisantes parce que la connaissance 
de leurs attentes, de leurs points forts et faibles et des forma-
tions existantes n’était pas assez claire pour eux, si bien qu’ils 
7 - 
Dupray Arnaud, Epiphane Dominique (2014), 
op. cit.
Un effet entraînant
Plus vous changez, 
plus vous êtes prêt(e) 
à changer de nouveau. 
Ainsi, on trouve deux 
fois plus de personnes 
souhaitant changer de 
profession dans l’année 
à venir parmi celles qui 
ont connu une transition 
professionnelle dans les 
douze derniers mois que 
dans la population active 
occupée globale.
Prud’homme Lionel, Taphanel 
Ludovic (2018), 
op. cit.
75 

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se sont davantage orientés « par hasard » que la moyenne 
(58 % sont « plutôt d’accord » ou « tout à fait d’accord » avec 
cette idée, contre 37 % des individus qui n’envisagent pas de 
changer de métier).