Shunga o'xshash hujjatlar

Biz 5-sinf o'qituvchilari uchun loyihalar bankini taklif qilamiz.
Loyihalarni amalga oshirishda turli xil materiallardan foydalanish maqsadga muvofiqdir.
/. Uy
Anahtarlık - shisha ochuvchi.
Issiq stend.

1. 
   
2. 
   Tirnoq ushlagichi
   

kerakli holatda.
Shamdon.
7 ta zarba.

1. 
   Salfetkalar.
   

//. Dam olish
Turli yoshdagi o'yinchoqlar.
Dumbbelllar (yig'iladigan).
Kitoblar uchun stend.
Asboblarni saqlash uchun stend.

1. 
   Ilova.
   

III.Maktab

1. 
   Ovqatlanish xonasi uchun qozon ushlagichlari.
   

IV... Korxonalar, tashkilotlarning buyurtmalari
1 qush uyi
3. Bolalarning yelka pichoqlari.
4.. O'yinchoqlar.
O'qituvchiga maktab o'quvchilarining loyiha faoliyati bilan bog'liq stend yoki burchak tashkil qilish tavsiya etiladi.
loyiha faoliyatining algoritmi;
muammoni hal qilishning analoglari va loyihani tanlash;
namunaviy loyiha variantlari (loyihalar banki);
iqtisodiy asoslash metodologiyasi (misollar va hisob).
loyihalarni amalga oshirishga qo'yiladigan talablar.
Shuningdek, ushbu nashrga asoslangan boshqa ma'lumotlar bilan to'ldirilishi mumkin.
Ma'lumotlar qog'oz varaqlarida tuziladi va asosan loyihani ishlab chiqish va amalga oshirish jarayonida almashtirilishi mumkin. Talaba har qanday bosqichni (bosqichni) tugatgandan so'ng, o'qituvchi stenddagi ma'lumotni o'zgartirishi, loyiha ustida ishlash uchun yangisini joylashtirishi kerak.
O'qituvchi uchun amaliy maslahat
O'qituvchi yuradigan ensiklopediya emas, balki o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarni mustaqil o'zlashtirish bo'yicha yordamchisi, maslahatchisidir.
Hamma narsani sinab ko'rmang va bitta loyihada hamma narsani to'liq ochib bering yoki erishing.
O'qituvchi va talaba muammoni, loyihani ishlab chiqarish bilan bog'liq muammoning mutlaqo to'g'ri, aniq echimi yo'qligini bilishi kerak.
Har bir narsani bosqichma-bosqich (bosqichlarda) bajarish kerak emas; o‘quvchilarning individual, yoshi va fiziologik imkoniyatlaridan kelib chiqib, ulardan nimani talab qilish kerakligini aniq tushunish kerak.
Har bir talaba o'z faoliyatida tayanadigan turli xil hayotiy tajribaga ega.
Ishlayotganda esda tutingki, har qanday dizayn deyarli har doim resurslar (material, vaqt, ma'lumot, moliyaviy va boshqalar) etishmasligi sharoitida amalga oshiriladi.
Talabalarning loyiha uchun bahosi nazariya va amaliyot sinteziga asoslanadi.
O'qituvchi talabalar bilan suhbatda individual ravishda loyiha mualliflarining ortiqcha yoki kam baholangan o'z-o'zini baholashlari to'g'risida xulosalar chiqaradi.