Shańaraq, máhálle, oqıw orınlarınıń birgelikte islesiw

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. 
   Hasanboeva O. Uzaytirilgan guruhlarga tarbiyaviy ishlar.T.:―O‘qituvchi, 1994.
   
2. 
   Jo‘raevA.J. Tarbiyaviy darslarni o‘tish.T.:―O‘qituvchi,1994.
   
3. 
   Mavlonova,R, Raxmonqulova.N, Normurodova.B. ―Tarbiyaviy ishlar metodikasi – T.: ―Tib-kitob, 2010.
   

9-ózbetinshe jumıs
Tema: Sabaqtan tıs waqıtlarda tárbiyalıq islerdi shólkemlestiriw formaları
Oqıwshılardıń bos waqıtın shólkemlestiriwdiń sonday-aq, ǵalabalıq sport hám dene tárbiyası -salamatlandırıw ilajlarınıń, balalar turizmining ámeldegi túrleri hám formaların jetilistiriw, milliy túrlerin hám formaların qayta tiklew hám de ómirge engiziw dep kórsetilgen.
Sabaqtan hám mektepden tısqarı islerdi natiyjeliligin asırıw áwele kámal insandı qáliplestiriwdiń eń zamanagóy hám qolaylı jónelislerin tawıp engiziwge baylanıslı bolıp tabıladı.
Sabaqtan hám mektepden tısqarı islerdiń tiykarǵı maqset hám wazıypaları - saw turmıs tárizine umtılıwdı tárbiyalaw hám rawajlandırıw, múnásip shańaraq soxibi bulish qálewin qáliplestiriw.
Sabaqtan hám mektepden tısqarı tárbiyalıq jumıslar oqıwshılardıń qiziǵiw, tilekleri, qálewi hám mútájliklerine súyengen túrde olardıń sabaqtan bos waqıtlarinda oqıw tárbiya procesin toldiradi. Ol oqıwshılardıń dóretiwshilik qábiliyatlarin, baslamashıları asırıwǵa múmkinshilik jaratadı. Sabaqtan tısqarı islerdiń ózine tánligi sonda dógerek, klub programmalarınıńhár túrliligi, olardaǵı jańalıqlar oqıwshı jaslardı shaxs retinde qáliplestiriw ushın jańa múmkinshilikler jaratadı.
Ózara bilim alıw áhmiyetli jónelis esaplanadi. Ózara úyreniw hám bilim alıwdı shólkemlestiriwdi dene tárbiyasıınıǵıwları sabaqtan tısqarı jaǵdaylarda da zárúriyatqa aylansa oqıwshılar alǵan bilimlerin hár kungi ádetke aylantıradı. Ádet dene tárbiyası shınıǵıwları paydalı hám zárúr degen isenimge aylanadı. Buǵan baylanıslı Ózbekstannıń sportqa maqtanıshları menen tanıstırıp barıw maksadga muvofik bolıp tabıladı. Fizikalıq salamatlandırıw shınıǵıwları turmıs tárizin tiykarǵı kismi millet salamatlıǵın taminlovchi sistema bolıp tabıladı. SHuni este saklash kerek oqıwshılardıń uzlariga makul bulgan sport sektsiyalariga mudami katnashishi, musobakalarda qatnasıwı sporttıń yukori pagoniliri tárepke kuyilgan dáslepki maksadli kadam bolıp tabıladı. Sabaqtan hám mektepden tısqarı dene tárbiyası hám sportqa tiyisli islerdiń sapası balalar hám usmirlar sport mekteplerine iktidorli oqıwshılardı kóbirek tartıwǵa baylanıslı. Bul bolsa respublikamız sportınıń keleshegin de belgileydi. Sabaqtan hám mektepden tısqarı fizikalıq salamatlandırıw iskerligin taǵı bir jixati, mektep, shańaraq, jámiyet shólkemleriniń uzaro hamjixatlikda islew tisimini shólkemlestiriw bolıp tabıladı. Bul tarawda «salamat palwanjan» sport festivali, «Quwnaq startlar» úyin, oqıwshılardıń «umid nixollari»ga keń urın beriw kerek.
Rejimniń aynıwı shınıǵıwlardı úzliksiz topırlıq nátiyjesinde bala organizmin sırtqı ortalıqǵa shıdamlılıǵın hám túrli qolaysız tásirliliklarga qarsılıq kórsetiw qábiletin joǵatadı. Shınıǵıw procesi túrme-túr. Ol bir tamondan arnawlıtadbirlar suw, hawa, quyash vannalarini, ekinshi tamondan arnawlı ilajlar suw, hawa, quyash, vannalarini, ekinshi tamondan xananı úzliksiz samallatıw, balalardı jeńil kiyim, rejimge ámel qılıwdıń bar ekenligin talap etedi. Bul laming xammasi organizmdi shınıǵıwın támiyinleydi hám jaǵımlı ózgerisler (nerv iskerligin xolati hám funksiyasın, qan aylanıwın element almlshishini dem alıwdı psixikaning ematsiyonal xolatini payda etedi.
Háreket waqtında qabıl etiletuǵın hawa vannalari háreket iskerligi waqtında hawanıń teriniń jeleńan bólegine tásir etedi. Úlken hám tayarlaw guruppalari balalar hawa vannasini vrach tafsiyasiga kóre ashıq hawada xana daǵı fizqultura shınıǵıwları sıyaqlında aladılar. Fizqultura shınıǵıwları hám azandaki gimnastika hawa vannasi xar 2-3 kúnde kemeytirip barıladı. Bunda balalar sog'ligi bekkemlenedi sırtqı ortalıqǵa shınıǵıw ko'payadi.