Сентябрь Тарбиячининг бир ҳафталик намунавий иш режаси

“Дўстлар учун сирли қутича” 
Мақсад:
Ҳайвонлар ва уларнинг болаларини парваришлашни ўргатиш. 
К.Чуковскийнинг ―Доктор Айболит‖ эртаги эпизодларини билади. Схемалар 
ва қайчи билан ишлай олишади. 
 
Жиҳоз ва материаллар: 
қутича ўйинчоқлари билан, конверт ичида 
ҳайвонлар ва уларнинг болалари чизилган расмлар,рангли қоғоз, қайчи, 
клейстер, қоғозли салфеткалар . 
Фаолиятнинг бориши 
1. 
Меҳрибонлик ва дўстлар ҳақида суҳбат. 
2. 
Дидактик ўйин: ―Кимнинг боласи?‖ 
3. 
Дидактик ўйин: ―Эркалаш сўзларини айт‖. 
4. 
Қоғоздан ясаш: ―Дўстлар учун сирли қутича‖ 
5. 
Дидактик ўйин: «Тўғри тахлаймиз‖
 

---

6. 
Болалар ишларининг муҳокамаси, уларни раҳбатлантириш 
Қўшимча: 
топишмоқларни топишни ривожлантириш, шеърларни ифодали 
ўқиш.Ҳайвонлар ва уларнинг болалари ҳақида суҳбат.К.Чуковскийнинг 
―Доктор Айболит‖ эртагини ўқиш.
Эътиборга молик жиҳати:
на вовлечение детей в игровые ситуации. 
Сюжет-ролли ва драма маркази
Сюжет-ролли ўйин: “Боғча”. 
Мақсад: 
Боғча ходимларининг меҳнат фаолияти ҳақида тасаввурга эга, 
боғчадаги ўйинчоқлар умумий ҳамманики эканлигини билади, улар билан 
бўлишади. Жиҳоз ва материал: боғча расмлари, ―Боғча‖ сюжет ролли ўйинга 
атрибутлар. 
Фаолиятнинг бориши: 
1.Боғча ҳақида ҳикоя. Биз боғчада нима қиламиз! Боғчада кимлар ишлайди?
2.Иллюстрацияларни кўриб чиқиш. 
3.Ролларни тақсимлаш – тарбиячи, тарбиячи ѐрдамчиси, мудира, ошпаз, 
мусиқа раҳбари, жисмоний тарбия йўриқчиси, ҳамшира, шифокор, болалар, 
ота оналар.
4.Ўйин холатлари: ―Эрталабки қабул‖, ―Машғулотлар‖, ―Сайрда‖, ―Нонушта‖ 
ва бошқалар. 
5. Сюжетни ривожлантириш 
Қўшимча: 
боғча ходимларининг фаолиятини кузатиш ва суҳбатлар. Ёш 
хусусиятлари бўйича, ўғил болалар ва қизлар ўртасида ўзаро дўстона 
муносабатлар ўрнатиш. Болаларни хушмуомала, эътиборли бўлишга 
ўргатиш. ―Менинг дўстим‖ мавзусида суҳбат