Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

ta’lim) texnologiyasi 
talabalarda aniq, real yoki sun’iy yaratilgan vaziyatning 
muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish 
ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur texnologiya talabalarni 
bevosita har qanday mazmunga ega vaziyatni o’rganish va tahlil qilishga o’rgatadi.
Ushbu texnologiyaning negizida muayyan muammoli vaziyatni hal qilish 
jarayonining umumiy mohiyatini aks ettiruvchi elementlar yotadi. Bular 
quyidagilardir: ta’lim shakllari, ta’lim metodlari, ta’lim vositalari, ta’lim jarayonini 
boshqarish usullari va vositalari, muammoni hal qilish yuzasidan olib borilayotgan 
ilmiy izlanishning usul va vositalari, axborotlarni to’plash va ularni o’rganish usul 
va vositalari, ilmiy tahlilning usul va vositalari, o’qituvchi va talaba o’rtasidagi 
ta’limiy aloqaning usul va vositalari, o’quv natijalari. 
Keys-stadi texnologiyasining umumiy tuzilmasini quyidagicha ifodalash 
mumkin: 
“Keys-stadi” texnologiyasining samaradorligi o’quv jarayonini quyidagi 
texnologik bosqichlarda tashkil etilishiga bog’liq: 1) keys echimini topish bo’yicha 
individual ishlash; 2) keys echimini topishda jamoaviy hamkorlikka erishish. 
Mazkur texnologiyani qo’llashda individual ishlashda quyidagi tartibda ish 
ko’riladi: 1) talabaning keys-stadi texnologiyasi mohiyati va undan foydalanish 
Таълим 
мақсади 
Т
аъ
ли
м н
ати
ж
ас
и
 
Кейс- 
стади 
Таълим шакли 
Таълим методлари 
Таълим воситалари 
Таълимни 
бошқариш усул ва
воситалари 
Илмий изланиш 
усул ва воситалари 
Ахборотларни 
тўплаш усул ва 
воситалари 
Ахборотларни 
илмий таҳлил қилиш 
усул ва воситалари 
Таълимий усул ва
воситалари 

---

97 
shartlari bilan tanishishi; 2) talaba tomonidan taqdim etilgan muammoning 
o’rganilishi; 3) muammo yuzasidan asosiy va ikkinchi darajali masalalarni ajratish, 
shakllantirish va asoslash; 4) tadqiqot metodlarini tanlash va vaziyatni tahlil qilish; 
5) taqdim etilgan muammoning amaliy jihatlarini o’rganish; 6) berilgan 
muammoni echishning usul va vositalarini aniqlash; 7) taqdim etilgan echimni 
ta’lim amaliyotiga tadbiq etish chora-tadbirlarini belgilash. 
Keys-stadi bo’yicha jamoaviy hamkorlikda ishlashda quyidagi tartibda ish 
ko’riladi: 1) muammo va uning echimlari yuzasidan jamoa (guruh) a’zolari o’zaro 
fikr almashadilar; 2) masalaning echimi bo’yicha taqdim etilgan variantlar 
muhokama qilinadi va ularning maqbullik darajasi baholanadi; 3) muammoli 
vaziyatning echimini ta’minlaydigan aniq dastur ishlab chiqiladi; 4) masalaning 
echim to’g’risida ma’lumot beradigan taqdimot tayyorlanadi hamda unda 
namoyish etiladigan materiallar rasmiylashtiriladi.