Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

O’quv faoliyati natijalari: 
1) mavzuga doir bilimlarni 
o’zlashtirganliklarini 
namoyish etadilar; 
2) ta’lim muassasasi 
menejmentiga oid bilimlarga 
egaliklarini ko’rsatadilar; 
3) ta’lim tizimini boshqarishga 

---

93 
Asosiy qism 
– bilimlarni 
mustahkaml
ash bosqichi
(55 daqiqa)
 
2. Talabalarda ta’lim muassasasi 
menejmentiga oid nazariy bilimlar 
shakllanganligini o’rganadi. 
3. Talabalar tomonidan ta’lim 
muassasasi faoliyatini boshqarishga 
oid ko’nikma va malakalarni 
shakllantiradi. 
4. Talabalarda pedagogik kadrlarni 
attestasiyadan o’tkazishga oid 
bilimlarining rivojlanganligini aniqlaydi. 
5. Test so’rovini tashkil etadi 
oid ko’nikma va malakalarga 
egaliklarini amaliy tarzda 
ifodalaydilar; 
4) pedagogik kadrlarni 
attestasiyadan o’tkazishga oid 
bilimlarini namoyish qiladilar; 
5) test asosida mavzuni 
o’zlashtira olganliklarini 
ko’rsatadilar 
 
 
 
3-bosqich. 
Yakuniy
qism
(10 daqiqa) 
1. Talabalarning ishtiroklarini tahlil 
qiladi va baholaydi. 
2. Mashg’ulot maqsadiga qay 
darajada erishilganlikni xulosalaydi. 
3. Talabalarning mashg’ulot 
yuzasidan fikrlari bilan tanishadi. 
4. Navbatdagi seminar mashg’uloti 
mavzusini e’lon qiladi, talabalarga 
mustaqil ishlash uchun topshiriq 
beradi, ularni topshiriqni 
baholashga oid mezonlari bilan 
tanishtiradi 
1. Mashg’ulotdagi ishtiroklari 
darajasidan xabardor bo’ladilar. 
2. Mashg’ulot maqsadiga 
erishishdagi shaxsiy ishtiroklarini 
baholaydilar.. 
3. Mashg’ulotning tashkil etilishi 
yuzasidan fikr bildiradilar.. 
4. Navbatdagi seminar mavzusidan 
xabardor bo’ladilar va o’qituvchi 
tomonidan berilgan topshiriqni 
yozib oladilar