Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

al
(alifbo, alloma, albom, alvon)
ba 
(baxt, baraban, baraka, barak) 
va 
(va, vagon, vasiyat, valiy) 
ki 
(kitob, kino, kim, kichik, kiyik). 
Yoki: 
o
(olma, ota, ona, olim) 
b
(bobo, bola, buyuk, buzruk) 
a
(amma, aka, alam, asal) 
m 
(muallim, muzika, musiqa) 
O`yin shakllari: 
1.
O`qituvchi o`tilgan biror mavzuni aytadi, o`quvchilar shu mavzu 
bo`yicha atamalarni birma-bir sanaydilar. 
2.
O`qituvchi biror predmet belgisini (masalan, oq), o`quvchilar shu belgi 
anglatadigan predmetlarni aytadilar: oq gul, oq oltin, oq ro`mol, oq ko`ylak, oq 
ko`ngil.
3.
O`qituvchi predmetlarning mavzuviy guruhlarini nomlaydi, o`quvchilar 
mavzu gruhlariga kiradigan predmetlarni nomlaydi. 

---

136 
Masalan, Daryo nomlari: Zarafshon, Sirdaryo, Amudaryo, Nil, Volga. 
Shahar nomlari: Samarqand, Toshkent, Xorazm, Nukus. 
Taom nomlari: palov, chuchvara, kabob, manti, lag`mon va boshqalar. 
Bunday topshiriq bajarilgandan so`ng ularga ushbu sanab o`tilgan taom, shahar, 
daryo nomlarining izohini topib kelish uyga vazifa qilib berilsa bo`ladi. Bunda 
o`quvchi izohli lug`at, toponimlar lug`atini olib o`qishga harakat qiladi. 
 
«Fonetika» mavzusini o`qitishda musobaqa darsi 
Musobaqa darsini ona tili darsida “
Harflar halqasi
” o`yini asosida tashkil 
etish mumkin. Bu darsni o`tishdan ilmiy maqsad quyidagicha: undoshlar va 
unlilarni hosil bo`lish o`rni haqidagi bilimlarni sinash va mustahkamlash.
1-topshiriq
. O`zlashtirilgan bilimlar tekshirish maqsadida savollar 
beriladi.
1. Unlilar qanday hosil bo`ladi? 
2. Tilimizda nechta unli bor? Ular qaysilar? 
3. Unlilar undoshlardan nimasi bilan farqlanadi?
2 – topshiriq. 
O`quvchilar bir necha gaplarni ko`chirib oladilar va unli 
tovushlarning tagiga chizadilar. Berilgan gaplar navbatma – navbat o`qitiladi va 
unlilar talaffuzida izoh berish so`raladi. O`quvchilar javobi o`qituvchi 
tomonidan to`ldiriladi. Undoshlarning hosil bo`lish o`rnini o`tishda sinfni 
guruhlarga bo`lib, musobaqa tashkil etish mumkin.