Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti


Muammoli vaziyatni hal etish darajalari



Download 2,22 Mb.
Pdf ko'rish
bet60/127
Sana08.07.2022
Hajmi2,22 Mb.
#758763
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   127
Bog'liq
Ona tili fanini o`qitish metodikasi. O`quv-uslubiy qo`llanma.

Muammoli vaziyatni hal etish darajalari: 
- o`qituvchi muammoni qo`yadi va o`zi yechadi; 
- o`qituvchi muammoni qo`yadi va uning yechimini o`quvchilar bilan 
birgalikda topadi; 
- o`quvchilarning o`zlari muammoni qo`yadilar va uning yechimini 
topadilar. 
Bilimlarni muammoli yo`l bilan bayon qilish o`quvchilarning ijodiy 
imkoniyatlarini kengaytirishga, noma’lumni izlab topish jarayonida o`zligini 
namoyon etishga imkon beradi. Muammoli ta’limda o`quvchilarning faoliyati 
shunday tashkil etiladiki, ularda o`rganilayongan bilimlarga ehtiyoj tug`diriladi. 
Bu usul o`rganilishi ko`zda tutilgan til hodisasini o`quvchidan pinhon saqlaydi; 
unda bilishga ehtiyoj zaruriyati tug`iladi. Muammoli ta’lim o`quvchilarning 


108 
mustaqil ijodiy fikrlashini o`stirishga qaratilgan. Bunday ta’lim esa 
rivojlantiruvchi ta’limdir. 
Muammoli o`qitish muammo yaratish (muammoni vujudga keltirish) 
bilan boshlanadi. Ona tili ta’limi jarayonida muammoli vaziyat quyidagi 
hollarda yuzaga keladi: 
- noma’lumni izlab topish, qiyinchilikni bartaraf etish zaruriyati 
tug`ilganda; 
- ona tilidan egallangan bilimlarni yangi sharoitda qo`llash ehtiyoji yuzaga 
kelganda; 
- muammoli topshiriq bilan uni bajarish usuli o`rtasida nomutanosiblik 
vujudga kelganda. 
Ona tili darslarida muammoli vaziyat yaratishning quyidagi usullaridan 
foydalanish mumkin: 
1.Tilga oid dalillarni tahlil qilish asosida muammoli vaziyat yaratish. 
Til hodisalarini kuzatish tahlilning samarali shakli sanaladi. Bu usul yordamida 
muammoli vaziyat yaratish uchun o`quvchilardagi mavjud bilimlarga asoslanib, 
noma’lum muammoni aniqlashni ularning o`zlariga topshirish mumkin. 
Masalan, “Nutq tovushlari va ularning hosil bo`lishi” mavzusini o`tishda tahlil 
uchun quyidagi topshiriqlar o`quvchilar hukmiga havola etiladi va muammoli 
vaziyat yaratiladi: 
1.Har biringiz nutq tovushlarini hosil qilib ko`ring. 
2.Nutq tovushlarini hosil qilishda faol ishtirok etgan nutq uzvlarini sanang. 
Nega ular faol nutq tovushlari ekanligini isbotlang. 

Download 2,22 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   127




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish