Q. Shodiyeva nutq 0 ‘stirish uslubiyoti

oldinda,
yuqorida, orqada
kabi s o ‘zla rn i m u s t a h k a m l a s h v a tu s h u n tiru v c h i 
h i k o y a l a r tu z is h u c h u n ) .
Yanvar.
Juft o 'y i n c h o q l a r t o ‘p lam i: p a s t v a b a la n d ikkita 
p ira m id a ; ikki xil a v to m o b i!; m u s h u k va k u c h u k ; h a r xil rangdagi 
ik kita o t c h a ; ik kita h a r xil q o kg ‘irc h o q (
o'n gda, chapda, yornio,
ketm a-ket
s o ‘zlarini m u s ta h k a m l a s h h a m d a t a q q o s lo v c h i hikoya 
t u z i s h u c h u n ) .
Turli yosh guruhlarida o'yinchoqlarga q a r a b hikoya tuzishga 
o ‘rgat¡sh.
K ich ik guruh.
U s h b u g u r u h d a o ' y i n c h o q l a r n i tasv irlash
b o ‘y ic h a m a s h g 'u l o t l a r e m o t s i o n a l s h a k ld a , o d a t d a g i o d d iy t a '-
lim iy o ‘yin k o ‘rin ish id a („ A jo y ib x a l t a c h a “ , „ B u k im ? “ , „S en
n im a n i t o p d i n g ? “ ) olib b o rilad i.
0 ‘y in c h o q la r n i tasvirlash b o 'y i c h a m a s h g 'u l o t l a r u la rn i k o ‘rib 
c h i q i s h d a n b o s h l a n a d i . T a r b i y a c h i b o l a l a r d i q q a t i n i o ‘y in - 
c h o q la r n in g tashqi k o ‘rinishidagi xarakterli x u su s iy a tla rg a qaratadi 
(ra n g i, shakli, m a te r ia li), u la rn in g belg ilarin i b ild ir u v c h i s o ‘z- 
l a rn in g t o ‘g ‘ri ay tilishini n a z o r a t qiladi. T a s v i r l a s h ta rb iy a c h in in g
savollari yordam ida olib boriladi. Kichkintoylarga tugallangan hikoya 
b e r ilm a y , balki a l o h i d a j u m l a l a r aytiladi, s h u n i n g u c h u n savollar

---

y o r d a m id a u z u q s o 'z la r, ju m la la r, l u q m a tashlashlar birlashtiriladi. 
T a r b iy a c h i b o l a l a r n i n g ja v o b l a r id a n k eyin ularn i u m u m la s h ti r a d i ,
o ‘y i n c h o q l a r h a q id a g i n a m u n a - h i k o y a n i ta k lif e tadi. M a s a la n , 
k u c h u k c h a o ‘y i n c h o g ‘ini olib ( t a r b iy a c h i n in g stoli ustida ikki xil 
rangdagi k u c h u k c h a , biri k atta, o q b a x m a l d a n q ilin g a n . q u l o g ‘i 
pastga t u s h g a n ; ikkin ch isi, k ic h k in a , q o r a ra n g d a, qu lo q lari tik) 
s h u n d a y d e y d i: „ M e n
h o z ir 
b u o ‘y i n c h o q k u c h u k c h a h a q id a
g ap irib b e r a m a n . S iz la r esa d i q q a t bilan tin g la b o 'tirin g la r, keyin 
sizlar h a m k u c h u k c h a h a q id a xu d d i m e n d e k gapirib berasizlar: 
Bu o ‘y i n c h o q — k u c h u k c h a . U k a tta , rangi o p p o q , b a x m a ld a n
yasalgan. K u c h u k c h a n i n g b oshida ikkita u z u n quloqlari bor. U n in g
b itta q u l o g ‘i tik , y u q o rig a q a r a g a n , ik k in c h i q u lo g ‘i esa pastga 
osilib t u s h g a n . K u c h u k c h a n i n g b o 'y n i d a yashil rangli lentasi bor. 
U n i n g u z u n d u m i , oldingi va o r q a o y o q la ri h a m bor. U 
,,vov- 
vo v “ d e b v o v u lla y d i. Bu o ‘y i n c h o q n i b iz j u d a sevib o ‘y n a y m iz , 
o ‘z i m i z b i l a n s a y r g a o l i b b o r a m i z . 0 ‘y n a b b o ‘lg a c h , u n i
o ' y i n c h o q l a r b u r c h a g i g a q o ' y i b q o ‘y a m i z ‘\ B o l a l a r , e n d i
k u c h u k c h a h a q i d a sizlar gapirib berasizlar. M e n kimni c h a q irsa m , 
s h u b o l a o ly ir> c hoqni o lib , u n i n g n o m i n i , ra n g in i, q a n d a y
m a t e r i a ld a n y asa lg a n lig in i, u n i n g n im a la ri borligini aytib b eradi. 
B olalar s h u t a r i q a
se k in -a sta lik bilan n a m u n a - h i k o y a asosida 
tasviriy h i k o y a tu z a boshlaydilar.