Поурочное планирование для 6 класса по русскому языку

Задание: прочитаем выразительно предложения:
1.Котелок сердится и бормочет на огне.
2.Мы говорим тихо, боимся спугнуть рассвет.
3.Над нами со свистом проносятся утки.
4.Туман клубится над водой.

Найдите слова по грамматическим признакам:

А) Глагол, 2 спр, стоит в настоящем времени., 3-м лице, мн. числа (проносятся)
Б) Глагол, 1 спр., стоит в настоящем времени, 3-м лице, ед. числа. (бормочет)
В) Глагол, 2спр, стоит в настоящем времени,3-м лице, ед. числа. (клубится)

VII. Физкультминутка. Музыка.

Вы проделали большую, серьезную работу, поэтому необходимо отдохнуть.

Я иду, и ты идешь

Я иду, и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Я пою, и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем, и мы поем - раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем - раз, два, три. (Шагаем на месте.)
А вы обратили внимание, глаголы какого наклонения преобладали в этом шуточном стихотворении? (изъявительного)

VIII. Игра «Согласен – не согласен.

– Поиграем в игру «Согласен – не согласен».

– Я утверждаю, намеренно кое-где допуская ошибку, что во всех глаголах пишется –ТЬСЯ. Если вы согласны, встаете, если нет, то сидите.
А) Отцветает тополь,
Белый пух кружится,
Покружившись вдоволь,
На виски ложится.
Б) Смотри, как облаком живым
Фонтан сияющий клубится,
Как пламенеет, как дробится
Его на солнце влажный дым.

В) Есть уголок среди травы густой,
Где можно искупаться и напиться. (встают)
– Молодцы!


IX.Игра «Составь слово».
От глагола размешать взять приставку, от глагола побежать – корень, от глагола летать – суффикс, от глагола краснеть – окончание, от глагола поскользнуться– второй суффикс. Какое получилось слово? (Разбежаться.)

X. Подведение итогов.

Ребята, вы согласны, что глагол – удивительная часть речи. Удивительная она уже тем, что обозначает действие, и поэтому глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека и многообразные аспекты его деятельности (трудовой, научной общественной и др.), различные явления природы.
- Знаете ли вы, что…
По частоте употребления в речи глагол занимает второе место после имен существительных. На 9 тысяч слов приходится 2,5 тысячи глаголов. Самыми частыми из них являются: сказать, говорить, знать, стать, хотеть, казаться, пойти, есть, дать, жить и др.

–Я благодарна вам за активную работу на уроке. Вы молодцы! Много сумели сегодня сделать!

XI. Рефлексия:
А сейчас предлагаю вам выполнить творческое задание: написать синквейн.

Синквейн «Глагол»

1 строка – название темы (одно существительное).
2 строка – описание темы в двух словах, два прилагательных.
3 строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами.
4 строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение).
5 строка – синоним, который повторяет суть темы.

Глагол
Переходный, возвратный.

Обозначает, изменяется, спрягается.
Глаголы делают нашу речь живой.
Действие.

Слово учителя

Наш урок хочется закончить словами К.Г. Паустовского, современника М.М. Пришвина: «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в нашей жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, шум садов, тяжелое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия». Таким словом можно назвать глагол, о котором мы во время изучения данной темы узнали много нового и интересного.


Мне очень понравилось сегодня, как вы работали, как помогали мне и друг другу.

XII. Домашнее задание: .

Составила: