|
Программа кружка «Говорим по-русски»
в старших классах школы с узбекским и другими языками обучения
№
|
Темы занятий
|
К-во часов
|
Дата и время проведения
|
Методы обучения
|
Формы работ
|
1
|
Организационное занятие
|
1
|
|
|
|
2
|
Давайте познакомимся!
|
2
|
|
|
|
3
|
Немного о себе
|
2
|
|
|
|
4
|
На кого вы похожи?
|
2
|
|
|
|
5
|
Какой у вас характер?
|
2
|
|
|
|
6
|
Мои интересы
|
2
|
|
|
|
7
|
Где мы живём?
|
2
|
|
|
|
8
|
Какая погода?
|
2
|
|
|
|
9
|
Поговорим о вежливости
|
2
|
|
|
|
10
|
Телефонный звонок
|
2
|
|
|
|
11
|
Пообедаем вместе!
|
2
|
|
|
|
12
|
Как ваше здоровье?
|
2
|
|
|
|
13
|
Традиции и обычаи
|
2
|
|
|
|
14
|
Хорошо говорите по-русски
|
1
|
|
|
|
15
|
День рождения
|
2
|
|
|
|
16
|
Немного об отдыхе
|
2
|
|
|
|
17
|
Разговор о профессиях
|
2
|
|
|
|
18
|
Итоговое занятие
|
1
|
|
|
|
|
Всего:
|
33
|
|
|
|
Цели кружковых занятий:
1. Привить любовь к русскому языку.
2. Повысить общую языковую культуру.
3. Пробуждение и поддержание интереса к изучению языка.
4. Закрепить программный материал.
5. Углубить, расширить и дополнить знания по русскому языку на основе ситуативных диалогов.
6. Развитие устной и связной письменной речи с одновременным развитием их логического мышления.
7. Развитие индивидуальных способностей.
8. Развивать коммуникативные и лингвистические компетенции учащихся при помощи ситуативных диалогов.
Задачи кружковых занятий:
– способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке материала;
– содействовать развитию речи детей;
– совершенствовать навыки лингвистического анализа;
– повышать уровень языкового развития школьников;
– воспитать культуру общения;
– воспитывать интерес к русскому языку.
Сценарии - методические разработки кружковых занятий по русскому языку «Говорим по-русски» в старших классах узбекской школы
Занятие № 1.
Организационное.
Опорные слова и словосочетания:
Увлекаться чем-то, регулярно посещать, руководить, способность, завоевать, разговаривать с другом, пользоваться.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
1. Приветствие.
2. Слово учителя:
Дорогие ребята! Вот начался новый учебный год. Наш кружок «Говорим по-русски» начинает свою работу. Каждый из вас несколько лет изучаете русский язык, можете писать и читать по-русски, но многие из нас не умеют говорить и плохо понимают устную русскую речь. И если вы с интересом будете заниматься на занятиях кружка, то к концу года, сможете участвовать в беседах на разные темы.
По плану нашего кружка мы будем заниматься по темам, которые очень близки вам в жизни, будем составлять диалоги по заданным ситуациям и выполнять различные задания.
II. Основная часть.
Сегодня мы поиграем в такую с вами лексическую игру.
Игра «От каждой буквы – столбик слов».
Члены кружка делятся на две-три команды. Учитель пишет на доске одно и то же слово столько раз, сколько команд будет участвовать в игре. Представители команд выходят по очереди к доске и пишут по вертикали слова, которые начинаются с букв, составляющих записанное учителем слово:
С
|
П
|
У
|
Т
|
Н
|
И
|
К
|
У
|
О
|
Р
|
Р
|
О
|
Г
|
О
|
П
|
Л
|
О
|
А
|
Г
|
Р
|
Ш
|
|
К
|
К
|
М
|
А
|
А
|
К
|
|
А
|
|
В
|
|
|
А
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
Й
|
|
|
|
Это поможет мне узнать об уровне ваших знаний русского языка и о вашем словарном запасе.
2. Вопросно-ответная беседа:
1. В какой школе ты учишься?
2. В каких кружках ты участвуешь?
3. Сколько у вас сегодня уроков?
4. Какие предметы тебе легко даются?
5. Как вы думаете, какие способности у вас и к какому предмету?
III. Закрепление.
1.Так мы говорим:
Способности к литературе, физике, биологии, музыке, … .
Учеба дается легко. Точные науки, гуманитарные науки.
Школа с углубленным изучением английского языка и т. д.
В мире мудрых мыслей
2. Прочитайте высказывания известных русских писателей и поэтов о русском языке. Скажите, что хочет сказать поэт этими словами о русском языке, о чём узнаёте об отношении самого поэта к русскому языку через эти слова или высказывания?
* Русский язык – это, прежде всего Пушкин, – нерушимый причал русского языка. Это Лермонтов, Лев Толстой, Лесков, Чехов, Горький. (А.Н.Толстой)
* Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.
* Перед вами громада – русский язык! (Н.Гоголь)
* Нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического: всё волнует, дышит, живёт. (А.С.Хомяков)
* Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов. (К.Паустовский)
IV. Задание на дом:
Спросите у подруги о том, какой предмет ей нравится и почему этот предмет ей легко дается?
Занятие № 2.
Тема: Давайте познакомимся!
Опорные слова и словосочетания:
Знакомство, познакомить, одноклассник, представить себя, с удовольствием, пожалуйста.
Цель занятия: формирование коммуникативных навыков и умений, развитие диалогической речи учащихся.
Ход занятия:
I. Приветствие.
Учитель: Здравствуйте, ребята. У нас очередное занятие кружка.
Давайте начнем наше занятие с повышения нашего настроения:
Я люблю солнце – оно любит меня, я люблю небо – оно любит меня, я люблю маму – она любит меня, я люблю весь мир – и он любит меня!
2. Ребята, сегодня мы поиграем в игру «Собери пословицы».
Половинки пословиц написаны на разных карточках. Мы должны правильно составить из двух частей одну пословицу.
1- половина:
Век живи …
Слезами …
Повинную голову …
Жизнь прожить …
Не откладывай на завтра, то …
Уговор …
Не красна изба углами …
Худой мир …
В гостях хорошо …
Старый конь …
Под лежачий камень …
|
2- половина
… меч не сечёт.
… не поле перейти.
… дороже денег.
… а красна пирогами.
… а дома лучше.
… горю не поможешь.
… век учись.
… что можешь сделать сегодня.
… лучше доброй ссоры.
|
II. Опрос.
Учащиеся читают свои мини-рассказы об интересах своей подруги или друга.
III. Основная часть.
1. Учитель раздает корточки со словами приветствия, ученики определяют, в каких ситуациях ими можно пользоваться.
Карточка № 1
Доброе утро, добрый день, добрый вечер, здравствуйте.
Карточка № 2
Привет, салют, здорово.
2. Работа в парах. Составление диалогов по заданным ситуациям.
Диалог № 1
- Здравствуйте!
- Здравствуйте! Можно с вами познакомиться? Меня зовут Салима. Я учусь в девятом классе.
- А я - Азиза. Я тоже ученица девятого класса. Какую книгу вы хотите купить? Я хочу купить книгу УткираХошимова.
Диалог № 2
- Добрый вечер!
- Здравствуй!
- Асаль! Я хочу познакомить тебя с моей сестрой. Её зовут Камола.
- Рада знакомству с вами, Камола.
- Я тоже Асаль. Много слышала о вас и давно хотела с вами познакомиться.
Диалог № 3
- Гули, а ты знакома с моей матерью?
- К сожалению, нет.
-Тогда я сейчас тебя ей представлю. Мамочка, познакомься, это моя одноклассница Гули. Она живет в соседнем селе.
- Будем знакомы.
Диалог № 4
- Здравствуйте!
- Здравствуйте.
- Вы не узнаете меня?
- Извините, но я вас не узнал.
- Мухаббат, мы с вами встречались в прошлом году в летнем лагере.
- Я - Акмаль.
- А, я вас вспомнила.
Do'stlaringiz bilan baham: |
