“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа


-босқич. Асосий қисм – билимларни мустаҳкамлаш босқичи



Download 3,63 Mb.
bet219/317
Sana08.06.2022
Hajmi3,63 Mb.
#644830
1   ...   215   216   217   218   219   220   221   222   ...   317
Bog'liq
Педагогика комплекс.docaфотима.

2-босқич. Асосий қисм – билимларни мустаҳкамлаш босқичи
(55 дақиқа)

1. Блиц-сўров асосида талабаларнинг мавзуга оид таянч тушунчаларни ўзлаштиришлари, дидактиканинг предмети, функцияси, вазифалари, дидактиканинг ташкил топиши ва ривожланишига оид билимларга эгаликларини баҳолайди.
2. Кичик гуруҳлар томонидан дидактиканинг асосий категориялари ва дидактик тушунчалар тизимининг ёритилишини таъминлайди.
3. Кичик гуруҳлар томонидан “Т-жадвал” технологиясини қўлланилиши асосида талабаларнинг дидактик назариялардан хабардорлик даражасини баҳолайди.
4. Кичик гуруҳлар томонидан “Замонавий шароитда таълим жараёнини ташкил этиш шартлари” мавзусидаги кичик ҳажмли тавсиянома яратилишини таъминлайди.
5. Талабалар ўртасида тест сўровини ташкил этади

1. Блиц-сўров жараёнида ўқитувчининг саволларига жавоб берадилар.
2. “Кичик гуруҳларда ишлаш” технологияси ёрдамида мавзуга оид таянч тушунчаларни ўзлаштиришлари, дидактиканинг предмети, функцияси, вазифалари, дидактиканинг ташкил топиши ва ривожланишига оид билимларга эгаликларини намойиш этадилар.
3. Кичик гуруҳларда ишлаш ва “Т-жадвал” технологияси орқали дидактик назариялардан хабардорликларини кўрсатадилар.
4. “Замонавий шароитда таълим жараёнини ташкил этиш шартлари” мавзусида кичик ҳажмли тавсиянома орқали мавзу юзасидан мустақил фикрлаш лаёқатига эгаликларини намойиш қиладилар.
5. Тест сўрови саволларига жавоб берадилар



3-босқич. Якуний қисм
(10 дақиқа)

1. Талабаларнинг машғулотлардаги иштирокларини таҳлил қилади ва баҳолайди.
2. Машғулот мақсади ва кутилган натижаларга қай даражада эришилганликни хулосалайди.
3. Талабаларнинг машғулот юзасидан фикрлари билан танишади.
4. Навбатдаги семинар машғулоти мавзусини эълон қилади, талабаларга мустақил ишлаш учун топшириқ беради, уларни топшириқни баҳолашга оид мезонлари билан таништиради

1. Машғулотдаги иштироклари даражасидан хабардор бўладилар.
2. Машғулот мақсади ва кутилган натижаларга эришишдаги шахсий иштирокларини баҳолайдилар..
3. Машғулотнинг ташкил этилиши юзасидан фикр билдирадилар..
4. Навбатдаги семинар мавзусидан хабардор бўладилар ва ўқитувчи томонидан берилган топшириқни ёзиб оладилар


Download 3,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   215   216   217   218   219   220   221   222   ...   317




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish