“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

3. Жамият томонидан тан олинган бўлиб, унда яшовчи кишилар томонидан бажарилиши мажбурий-ихтиёрий бўлган қоида нима деб аталади?

A) ҳуқуқий меъёр;
B) ахлоқий меъёр;
C) ҳуқуқий қараш;
D) ахлоқий қараш.

4. “Ижтимоий муносабат, кундалик фаолият, меҳнат ва касбий фаолиятни ташкил этишда муайян қоидаларга қатъий риоя этиш”. Ушбу ҳолат қандай тушунча мазмунини ёритади?

A) фаолият;
B) ривожланиш;
C) интизом;
D) таълим.

5. Меҳнат тарбиясининг мақсади нимадан иборат?

A) ўқувчиларга меҳнат турлари тўғрисида назарий маълумотлар бериш;
B) меҳнат ва меҳнат фаолиятига ижобий муносабатни шакллантириш;
C) ўқувчиларга муайян касбга қизиқишни уйғотиш;
D) ўқувчиларда меҳнат фаолиятини тўғри ташкил этиш кўникмаларини шакллантириш.

6. Меҳнат тарбиясини ташкил этиш жараёнида ҳал қилинадиган вазифаларни белгиланг.

A) ўқувчиларнинг билишга бўлган қизиқишларини ривожлантириш, назарий билимларни амалиётда қўллашга ўргатиш, меҳнат ва меҳнат фаолиятига ижобий муносабатни шакллантириш;
B) ўқувчиларни турли мазмунга эга меҳнат кўникма ва малакалари билан қуроллантириш;
C) ўқувчиларда меҳнатга муҳаббатни уйғотиш, меҳнатсеварлик, тежамкорлик хислатларини тарбиялаш;
D) барча жавоблар тўғри.

7. Меҳнат тарбияси мазмунида акс этувчи хўжалик-иқтисодий омилларни аниқланг: 1) таълим муассаасаси имкониятлари; 2) ўқувчиларнинг ёш хусусиятлари; 3) таълим муассасасининг моддий таъминоти; 4) ўқувчи кадрларнинг салоҳияти; 5) ишлаб чиқариш шароитлари; 6) таълим муассасасининг анъаналари.

A) 1, 2, 4, 5, 6;
B) 2, 3, 4, 5, 6;
C) 1, 2, 3, 4, 5;
D) 1, 3, 4, 5, 6.

8. Меҳнат тарбиясини ташкил этиш шаклларини аниқланг: 1) муаммоли; 2) ҳашарлар; 3) изланувчан-тадқиқот; 4) меҳнат байрами; 5) лойиҳалаштириш; 6) кўкаламзорлаштириш; 7) мактаб биносини таъмирлаш.

A) 1, 2, 4, 5, 7; B) 2, 4, 6, 7; C) 1, 2, 4, 6; D) 1, 3, 5, 6, 7.

9. Қайси меҳнат тури ўқувчиларнинг моддий бойликлар яратишдаги иштироки, бу жараёнда ишлаб чиқариш муносабатларига киришишларини кўзда тутади?

A) ишлаб чиқариш меҳнати;
B) ўқув меҳнати;
C) ижтимоий фойдали меҳнат;
D) ўз-ўзига хизмат кўрсатиш.


10. Касбга йўналтиришнинг таркибий қисмларини аниқланг: 1) касбий таълимни ташкил этиш; 2) касбни севишга ўргатиш; 3) касбий билим бериш; 4) касбий фаолиятга оид машқларни бажариш; 5) касбий маслаҳат; 6) касбга мослашув.
A) 1,3,4,5,6; B) 1,3,4,6; C) 1,3,5,6; D) 1,2,4,5,6.

11. Уйда ва таълим муасасасида ўз-ўзига хизмат кўрсатиш, синф хонаси ёки ошхонада навбатчиликни ташкил қилиш, ҳашарлар уюштириш, мактаб биносини таъмирлашда иштирок этиш, кўкаламзорлаштириш тадбирида қатнашиш кабилар қандай меҳнат турига киради?

A) ўқув меҳнати;
B) ижтимоий фойдали;
C) ишлаб чиқариш;
D) кундалик меҳнат.

12. Ўқувчиларни меҳнатга лаёқатли ва меҳнатсевар қилиб тарбиялашда кўпроқ нималарга эътибор бермоқ лозим?

A) уларни ижтимоий ва руҳий жиҳатдан камол топтиришга;
B) ишбилармонлик хислатини тарбиялашга;
C) меҳнатда машқ қилдиришга;
D) маънавий-ахлоқий эътиқодни шаклантиришга.

13. Касбий консультация (маслаҳат)нинг қандай турлари мавжуд?

A) рағбатлантирувчи, индивидуал-ташхисли, тиббий;
B) тиббий, рағбатлантирувчи, маълумот-ахборотли;
C) индивидуал-ташхисли, маълумот ахборотли, тиббий;
D) тарбияловчи, тиббий, индивидуал-ташхисли.

14. Экологик тарбиянинг вазифалари нималардан иборат?

A) ўқувчиларнинг табиий муҳитнинг инсон ҳаётида тутган ўрни ва аҳамияти тўғрисидаги назарий билимларини ривожлантириш;
B) ўқувчиларни табиатни севишга ўргатиш, уларда табиат ва атроф-муҳитни муҳофаза қилиш борасидаги назарий ва амалий билимларини ошириш;
C) ўқувчиларга табиат ва атроф-муҳитга ижобий муносабатни шакллантириш;
D) барча жавоблар тўғри.