Pedagogika 016, 1-son Bosh muharrir



Download 2,11 Mb.
Pdf ko'rish
bet93/134
Sana23.02.2022
Hajmi2,11 Mb.
#139816
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   134
Bog'liq
4978 198 SA 2016. 1-son

Петровского А. В. Новое педагогическое мышление. – Москва: Педагогика, 1989. – С. 39. 
2
Теплов Б. М. Психологические вопросы художественного воспитания // Педагогика.
– Москва, 1996. – № 6. – С. 96-99; Добрынин Н. Ф. Принцип значимости и познавательная 
деятельность // Вопросы психологии познавательной деятельности учащихся. 2004. – С. 3-
7; Гаткевич Д. И. Развитие мышления старшеклассников // Вопросы психологии 
познавательной деятельности учащихся. 2004. – С. 47-57; Крутецкий В. А, Лукин Н. С. 
Психология подростка. – Москва: Просвещение, 2005. – С. 236; Кабилова А. В. Возрастные 
психологические особенности школьников разных концентров и их учет при обучении 
русскому языку // Обучение русскому языку в школах Узбекистана на современном этапе 
(Очерки методики). – Ташкент: Ўқитувчи, 1996. – С. 30-36. 


PEDAGOGIKA
2016, 1-son
 
 
99 
признаков объекта»
1
. Яркие живописные образы, концентрирующие в себе 
эмоции положительного и отрицательного тона, выступающие в роли 
видеостимуляторов, способны снят нейтральност зрительного восприятия и 
оказат 
активизирующее 
действие 
на 
развитие 
воссоздающего 
воображения, эмоциональную и речевую сферу обучаемых. Следствием 
«чувствующего» 
восприятия 
становится 
восприятие 
глубоко 
и 
проникновенно 
«думающее»
2

Взаимодействие 
образного 
и 
аналитического мышления, характерное для юношеского возраста, создает 
благоприятные возможности для перехода от наивно-реалистического 
восприятия произведений искусства к постижению их объективного смысла 
и эстетической ценности. Эффективным средством «очеловечевания» 
учебного процесса могут стат картины художников Узбекистана
вызывающие у обучаемых естественную потребност поделиться своими 
мыслями, чувствами, переживаниями об увиденном, тем более, когда 
перед ними открываются картины родной природы, типичный уклад жизни, 
знакомые лица людей, в целом – дорогой облик родины. 
В отличие от науки, которая дает знание фактов и объективных законов 
организации мироздания, искусство раскрывает, как человечество 
переживает свою связ с этим миром, как относится к закономерностям, 
реальным событиям и фактам этого мира. Целостное осознание и 
переживание связей человека с обществом и природой происходит в одном 
из важнейших институтов общественной жизни – сфере искусств
3
.
Поэтому подрастающему поколению необходимо раскрыт искусство 
не просто как одну из профессий, дарящую людям красоту и радостное 
ощущение жизни, а как одну из основных потребностей общества, как одну 
из важнейших форм самосознания и самоорганизации человеческого 
коллектива. Актуальные общественные проблемы, только через искусство 
становящиеся для человека глубоко личными, нельзя решит вне искусства
4

С развитием самосознания в юношеском возрасте возникает глубокий 
интерес к внутреннему миру человека
5
. Знакомяс с произведениями 
1

Download 2,11 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   134




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish