Pedagogik faoliyat shakllari

A.M. Novikov
PEDAGOGIK FAOLIYAT ASOSLARI
Ushbu tsiklning oldingi maqolasida (mutaxassis jurnali, 2010 yil, No 11, 12.) talabaning ta'lim faoliyati ko'rib chiqildi. Endi, birinchi navbatda, professional o'qituvchining: o'qituvchi, o'qituvchi, tarbiyachi va boshqalarni hisobga olgan holda, o'qituvchining pedagogik faoliyatini ko'rib chiqishga murojaat qilaylik.
Pedagogik faoliyatning xususiyatlari
Keling, o'zimizga savol beraylik - o'qituvchining faoliyati boshqaruv faoliyatimi? Ha, albatta. O'qituvchi talabaga rahbarlik qiladi, uning ta'lim jarayonini boshqaradi. Keling, boshqaruvning umumiy nazariyasiga qisqacha to'xtalib o'tamiz.
1-rasm. Boshqarish nazariyasi komponentlari
Ijtimoiy tizimlarni boshqarishning umumiy nazariyasi tushunchasi
Ijtimoiy tizimlarda (boshqaruvchi organ ham, boshqariladigan tizim ham sub'ektlar - odamlar yoki tashkilotlar) BOSHQARUV FAOLIYAT (boshqaruv organlarining) FAOLIYATNI TASHKIL ETISh (nazorat qilinadigan sub'ektlar). “O‘qituvchi – talaba (talabalar)” pedagogik tizimiga kelsak, bu gap shuni anglatadiki O'qituvchining boshqaruv faoliyati talabaning (talabalarning) ta'lim faoliyatini tashkil etishdan iborat..
Boshqarish nazariyasi strukturasining asosiy tarkibiy qismlari shaklda ko'rsatilgan. bitta.
Boshqaruv maqsadlari talaba (talabalar) faoliyatining zarur natijalariga erishishdan iborat.
Boshqaruv samaradorligi mezonlari. Zamonaviy nazorat nazariyasi yondashuvlariga muvofiq, Boshqarishning samaradorligi boshqariladigan tizim ushbu boshqaruv ta'sirida bo'lgan holatning samaradorligi bilan belgilanadi. Pedagogik tizimga kelsak, o'qituvchining boshqaruv faoliyatining samaradorligi o'quvchining pedagogik (boshqaruv) ta'siri natijasida erishgan faoliyati natijalarining samaradorligi bilan belgilanadi. Va rejalar va hisobotlarni to'ldirish sifati bilan emas, balki mashg'ulotlarning "chiroyliligi" bilan emas va hokazo.
Boshqaruv usullari . Ruxsat etilgan (ma'lum tarkib va ​​tuzilishga ega) ijtimoiy tizim uchun quyidagi boshqaruv usullari:
- institutsional (ma'muriy, buyruqbozlik, cheklash, majburlash) boshqaruvi;
- motivatsion boshqaruv (nazorat qilinadigan sub'ektlarni kerakli harakatlarni bajarishga undaydigan boshqaruv);
- axborotni boshqarish (axborotni uzatish, e'tiqodlar, g'oyalar va boshqalarni shakllantirish asosida).