Усмонхон алимов

“Биз сизни
(бутун)
 
оламларга раҳмат қилиб юбор ганмиз”,
дейилган. 
Пайғамбаримиз инсон ларга ота­онасидан ҳам меҳри­
бонроқ бўлган, дунёдаги барча яхшиликларни ўргатган 
зот, бутун дунё аҳлининг устози саналади.
Учинчидан:
“Аллоҳнинг Китобини севадиган қилиб тарбияланг­
лар...”. Чунки бу Китоб инсониятни ҳидоятга чорлайди. 
Бу учта талаб инсон фарзандига ўргатилиши лозим 
бўлган қоидалардан саналади.
Муҳтарам Президентимиз: “Биз фарзандларимизни 
дунёвий билимлар билан бир қаторда Имом Бухорий 
тўплаган ҳадислар, Нақшбандий таълимоти, Термизий 
ўгитлари, Яссавий ҳикматлари асосида тарбия қилмоқ­
дамиз”, деганлар. 
Тарбия бир неча хилга бўлинади: бадан тарбияси, ру­
ҳий тарбия, ақл ва фикр тарбияси, ахлоқий тарбия, ирода 
тарбияси, сўзлашув тарбияси, меҳнат тарбияси ва бош­
қалар.
1. Бадан тарбиясига
болани жисмонан бақувват қи­
либ тарбиялаш, тозалик ва покликка ўргатиш (замона 
ти ли билан айтганда – санитария­гигиена), спорт ва ба
­
дантарбия машқларига кўниктириш кабилар киради. Бо
­
ласининг соғлом бўлишини орзу қилган ота­оналар улар 
билан кўпроқ очиқ ҳавода сайр қилишлари, сузиш, ча
­
вандозлик, кураш ўйинлари, мерганлик каби машғулот­
ларга сафарбар қилишлари лозим.
Ислом дини инсон ҳаётининг фақат руҳий, маъна­
вий камолотига эътибор берибгина қолмай, айни вақтда 
унинг жисмоний жиҳатларига ҳам жиддий эътибор қа­
ратади. Уламолар руҳий ва моддий ҳаётни худди нарвон
­
нинг икки зинапоясига ўхшатишади. Яъни, икки тараф 
баравар – тенг бўлиши учун ҳаракат қилиш лозимли
­
ги уқтирилади. Инсоннинг эътиқоди кучли бўлиши би
­
www.muslim.uz

---

 
Усмонхон Алимов

61
лан бирга бадани, жисми ҳам соғ, чиниққан, ҳар қандай 
машаққатларга бардошли бўлмоғи лозим. Бу хусусда 
Пайғамбар Муҳаммад (соллаллоҳу алайҳи ва саллам):